孩子為什么會(huì)被媽媽氣得吐血？——平等思維分析 平等思維唐曾磊 　　這段時(shí)間很忙，沒有時(shí)間把做平等思維對(duì)話的內(nèi)容作為對(duì)話錄寫出來，所以，只能簡(jiǎn)單地以文章形式做介紹。河北省三河市燕郊三河市第八中學(xué)的賈同學(xué)，成績(jī)不夠好，經(jīng)常跟媽媽因?yàn)槌煽?jī)問題吵起來，幾乎只要談學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致大吵。而且，賈同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，自己非常敏感，經(jīng)常受到外界影響，不能安心學(xué)習(xí)。 　　他的媽媽帶他來做平等思維對(duì)話。 　　我首先解釋了平等思維對(duì)話是什么意思： 　　“今天我們是做平等思維對(duì)話。什么是平等思維呢？平等思維是承認(rèn)每個(gè)人都可能有偏見，首先是自己可能有偏見。比如唐老師跟你們做交流，不是你們?nèi)瞧姡翘评蠋熞欢ㄓ衅姡裕评蠋熢诟銈兘涣鞯臅r(shí)候，會(huì)不時(shí)地問“對(duì)不對(duì)”之類的話，因?yàn)樘评蠋熣f得一定是基于唐老師自己的看法，而這種看法，當(dāng)然可能是錯(cuò)的，尤其是當(dāng)然可能不被你們認(rèn)可。如果談話過程中，你們發(fā)現(xiàn)任何一句話、一個(gè)詞語、甚至是一個(gè)字你們沒有理解、或者不同意，都可以隨時(shí)打斷我，要求我做解釋，我一定會(huì)停下來解釋給你們聽，直到你們聽到明白或滿意為止，只要你們提出合理的理由證明我說的沒有道理，我一定會(huì)同意你們的看法。唐老師只有建議的權(quán)力，沒有任何資格讓你們必須聽從或遵守什么。” 　　在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我們就賈同學(xué)的學(xué)習(xí)心理、跟媽媽的關(guān)系、跟同學(xué)和老師的關(guān)系等方面做了對(duì)話討論。他的心態(tài)有了極大的改變。 　　媽媽說自己只是想幫助孩子學(xué)習(xí)，所以，會(huì)不斷地尋找一些好的學(xué)習(xí)方法教給孩子。但孩子怎么認(rèn)為呢？孩子說，媽媽的每一句話都像子彈甚至是炮彈打在自己心里，讓自己心痛，難以忍受，所以，每次聽到家長(zhǎng)說哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很好，要求自己做什么的時(shí)候，就覺得媽媽又在挖苦自己，心里特別難受。尤其是媽媽會(huì)舉出很多他們小區(qū)的孩子學(xué)習(xí)好的例子，說全小區(qū)的孩子都是學(xué)習(xí)好的好孩子，只有他賈同學(xué)一個(gè)人不是好孩子。所以他們一說就吵。 　　通過做平等思維，媽媽認(rèn)識(shí)到了自己在跟孩子說話的時(shí)候經(jīng)常存在著偏見，并且表示愿意改正，孩子也認(rèn)識(shí)到自己帶個(gè)有色的耳朵在聽媽媽的話，表示愿意改正，而且兩人商量出了辦法，互相提醒，互相幫助。 　　媽媽說與孩子的矛盾主要在學(xué)習(xí)方面，其他方面都很好。我說這也許是偏見，于是問孩子。孩子說了一個(gè)被媽媽氣得吐血的例子。有一次，爸爸從韓國(guó)買來一個(gè)藝術(shù)品，媽媽后來發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品被損壞了，跟爸爸溝通了一下，知道彼此都沒有動(dòng)過，于是就跟孩子說：“這個(gè)東西是不是你弄壞的！我們家就三口人，我跟你爸爸都沒有動(dòng)過，你說不是你是誰？！……”孩子百口莫辯，他真的沒有動(dòng)過，但怎么解釋媽媽都不聽，最后氣得都吐出血來了！但孩子沒有告訴媽媽，只告訴了自己的二姨。這次平等思維對(duì)話中，媽媽也是第一次聽到這件事情。 　　很多時(shí)候，我們會(huì)覺得我們有充足的理由說一件事情，但這件事情依然可能是錯(cuò)的，無論如何，讓孩子說話，不要?jiǎng)儕Z孩子說話的權(quán)力。與孩子平等交流吧！ 　　…… 　　孩子當(dāng)然有自己的偏見和問題。所以我們?cè)谧銎降人季S對(duì)話的時(shí)候，孩子們很容易承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并愿意改正。 　　很多家長(zhǎng)來參加平等思維對(duì)話，也都承認(rèn)自己可能有偏見，但當(dāng)真正認(rèn)識(shí)到自己的偏見的時(shí)候，都會(huì)很詫異，自己居然有那么大的偏見！ 　　下面是孩子寫出的對(duì)話感想： 　　很奇怪，總體上說，這位唐老師很好讓人接受，很多不好和爸爸媽媽說的話，不好和爸媽解決的事情，他都可以幫助我。