孩子上課“神游”怎么辦？

有家長問：

唐老師，您好！兒子跟我說他上物理課的時候總是“神游”，到了快下課或老師提醒時才知道做筆記，然后就又開始神游。他自己也不知道這是為什么。

請問唐老師，我該怎么幫孩子解決這個問題呢？

謝謝唐老師！

唐曾磊老師解答：

如果孩子跟媽媽說這個事情，說明孩子是想改變，這一點家長要跟孩子一起去明確，就是——一定要改變！如果孩子不主動去做這個改變的決定，這個事情就很難。

  其實，“神游”在一開始是不存在的，是后來不知不覺地去“神游”了，所以，提醒孩子一上課就好好記筆記。如果一個孩子在上課的時候不斷地記著筆記，他就很難去“神游”。

  再一個，在老師講課的時候或者在記筆記的時候，老師講到的一些關鍵點要在心里提問，比如，老師講到某個詞語了，自己要在心里提問一下——這是什么意思啊？我明白嗎？如果不明白，趕緊記到旁邊，下了課再去查。如果能這樣做，就想走神也難了。

  這里邊還有一種情況，如果孩子聽不懂，筆記就可能記不下來，這個課聽著聽著就會覺得特別累。在很累、很難的時候就容易大腦缺氧，要么瞌睡、要么“神游”。如果聽不懂課了，就需要補課，讓孩子能夠勝任聽課這件事情。

  另外，如果那個課對孩子來說太簡單了，也可能會出現“神游”的情況。但是，聽到一個課，覺得特別簡單，一般是那種學習特別優秀、成績特別好的孩子，這樣的孩子，容易走神也是不大可能的。

所以，這位家長，先去了解一下孩子在這有沒有覺得特別難的地方，如果有，盡快幫孩子補回來。

   上課好好聽講，如果覺得特別難，一是補，二是在課前好好預習，預習完了再聽課就容易了。 

  （本文整理自平等思維唐曾磊老師每周四晚上的網絡課）