Attendees/參加者：企業培訓經理、人力資源總監、培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人。 Schedule/培訓時間： 三天中文課程（每天六小時） requirements /培訓要求：最多5組，每組4-6人，學員要具備一定的講課經驗 Trainer/培訓者：范國玉 Objectives/培訓目的: 通過本次職業訓練學員能夠有效運用思維導圖開發標準課程。掌握標準化的課程開發流程，熟練掌握課程開發的技術和技巧，有效處理課程開發過程中的難點、疑點和重點，做到科學合理地開發和配置企業的各類型課程，同時能運用各種訓練方法和演繹形式，讓企業課程精彩紛呈。 Training Style/培訓方式： 本課程從課程體系建設思路入手，全程采用行動學習法，學員提前選定課題，帶著任務來學習，老師現場講解加輔導，針對性的給予反饋，保證學員在兩天內掌握國際通用的標準課程開發方法、工具以及核心流程，以及最終使學員帶著自己開發的課程走出課堂。 Course Features/課程特色：　 國際通用：國際領先的課程開發標準教程。 內容權威：采用國際通用標準模板，國際著名跨國公司廣泛應用。 實用性強：提供國際通用課程開發的標準流程，內容權威化設計的行動指南、大量實用性開發工具和表格，配合內容演繹形式選擇的標準化模型，使訓練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性。 有效訓練：采用標準教程展示，學員現場問題解決，學員自主開發課程現場點評，互動研討，促動提升。 Training revenue/培訓收益： 1、專業課程——采用教練式開發的作業方法，企業可以在專業外腦的協助下，充分利用內部人才資源，同時快速開發出多門具有專業水準的培訓課程； 2、人才隊伍——采用教練式開發的作業方法，企業可以在一個項目周期內完成專業培訓隊伍的超速成長，使他們完成從經驗型向專業型的轉化； 3、能力內化——采用教練式開發的作業方法，企業可以獲得由專業外腦提供的作業方法并完成能力內化，使其具備完成各種內部課程開發的能力。 4、快速應用——由于完成了能力內化和參與了全過程，企業所開發的培訓課程將能夠被快速地應用，不至于策劃成為“一堆專業的文件”而被束之高閣。 Mindmap/思維導圖 Outline/課程概述： Topics / 題目 Contents / 內容 課程開發導論 1、什么是好的課程：應用于解決問題為中心vs學科為中心 2、那些課程需要開發：通用課程vs專業課程 3、開發方式的選擇：自主開發、合作開發、直接外購 一、培訓需求調查 1、需求調查基礎 培訓需求分析模型、員工培訓需求的預估表、培訓需求調查5“W” 2、職責任務分析：運用思維導圖建立能力標準模型 崗位分析、職責分析、、任務分析、工作標準和關鍵動作要素分析、能力分析 練習：技術類、銷售類、管理類崗位分析 3、需求調查－學員分析：運用思維導圖分析學員現狀 4、需求調查－培訓環境分析 5、培訓需求分析方法比較 提供工具：思維導圖能力模型分析法、問題樹、專業需求調研表 二、確定培訓目標 1、 培訓目標格式 2、 理論與知識類內容的目標 3、 技能技巧類內容的目標 4、 觀念態度類內容的目標 案例：技術類、銷售類、管理類培訓目標分析 提供工具：課程目標標準詞匯庫、目標等級分類法 三、課程設計 1、確定培訓內容：思維導圖規劃培訓內容 A、整體課程設計  確定課程進度：時間分配與進度安排  編排課程內容：時間順序、地點順序、結構順序、重要性順序  設計課程大綱：打造穩若磐石的課程結構（對抗12級臺風） B、單元內容設計  單元內容構成：是什么（知識）、為什么（態度）、怎么做（技巧）  單元內容編排：必須了解、應該了解、可以了解 2、確定培訓方法 A、成人學習原理：主動學習的革命、全感官學習、思維導圖的魅力 B、培訓方法介紹（講授與講演 、小組討論、演示、練習 、案例分析、組織討論、角色扮演 、現場參觀與學習考察） C、培訓方法選擇  理論知識類培訓方法選擇：舉例與案例分析  技能技巧類培訓方法選擇：示范、練習、反饋  觀念態度類培訓方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結 案例分析;通用類、技術類課程如何設計培訓方法 3、案例和練習開發  案例分析的過程設計  案例分析的注意要點  角色扮演練習開發 練習：通用類、技術類課程案例開發；角色扮演與練習開發 提供工具：思維導圖內容分類邏輯樹、思維導圖內容層次劃分表、培訓方法匹配表、案例開發5步驟、試題庫編寫案例、文字變圖四步法、1000個游戲庫、300個故事集、1000張PPT3D設計模型、300張設計模板 四、課程文件包制作 1、編寫授課計劃：課程描述、授課計劃 2、編寫演示文件  PPT設計的基本原則 ：結構化思考、圖表化表達  PPT模板的使用：母版、模板  PPT用圖表說話 ：圖表數字  文字排版 ：對齊、聚攏、降噪、統一、對比、留白  PPT動畫設計  PPT禁忌：word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清 3、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點 4、編寫學員教材、 5、編寫講師手冊：導入、展開、收結 6、編寫考試題：紙筆測試、操作測試 7、創建素材工具箱：音樂庫、視頻庫、動畫庫、圖片庫等 案例：標準課程展示，手冊制作練習 提供國際通用標準模板：1.授課計劃；2.演示文件；3.練習手冊；4.學員教材；5.講師手冊；6.考試題；7.素材工具箱。 五、課程試講與修訂 1、課程試講審核  試講講授評估  課程試講審核參與人員 2、課程修訂  試講修訂的“暴風雨” 提供工具：試講評估表、評審流程標準表 Trainer Resume/培訓師簡介 國際職業培訓協會 授權教練 香港冠能國際管理學院 特約培訓師 英國國際企業管理咨詢協會 特約TTT講師 美國領導力發展中心 認證講師 北大經濟研究院 合作講師 中國培訓技術研究院 首席培訓師 中國名師學院 副院長 工商管理碩士、谷歌公司特約培訓師、國內著名實戰派培訓專家，范老師曾先后就職于清華大學企業集團等國內外著名大型企業以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔任銷售總監、資深培訓師等職務，具備完善的企業管理理論體系和實戰管理經驗，被多家國內企業聘為常年課程開發培訓顧問。從事職業訓練6年來，一直為自己定位為實戰培訓專家，特別注重管理工具在實際工作中的落實和應用，專注于研究“結果導向的管理方法、企業員工職業化進程、企業培訓管理體系建設、企業培訓師隊伍建設、企業自有版權課程開發” 特別擅長于思維導圖-TTT培訓師培訓、思維導圖-企業教練式課程開發、職業化訓練。其獨創的“1+3結果導向訓練模式”為行業首創，真正從企業的角度出發，超越企業預期的訓練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業長期的合作伙伴。被很多企業評價為滿意度最高，最注重結果的實戰培訓師。 Customer List/服務客戶： 通信行業：四川移動10期、福建移動2期、河南移動5期、安徽移動2期、廣東移動、河北電信12期、河南聯通2期、黑龍江移動4期、河北移動、貴州移動、廣西移動2期 金融行業：中國銀行7期（江蘇省中行）、工商銀行3期（浙江省工行、江蘇省工行、山東省工行）、建設銀行山東省行、溫州人壽、華泰人壽、深圳郵局、 制造行業：富士通天2期、東風小康3期、國家核電山東院3期、杰事杰集團2期、雅瑩服裝3期、太原鋼鐵3期、中策橡膠4期、阿特拉斯科普柯、海力士恒憶半導體、雷盛中國、長城科技集團、米其林輪胎、比亞迪汽車、東安汽車發動機、三一重工、解放軍5719工廠、中國重汽、國家電網天津公司、中國印鈔造幣總公司、好孩子集團、江鈴汽車集團、廈門銀鷺集團、大新華物流、韓國奧技科、雙環傳動、韓國曉星集團、郎新科技集團、上海杰事杰集團、大華集團、金域醫療、華海藥業、登康口腔護理、運通汽車、成都航利集團、海南華森、萬創物流、亞士創能、中國印鈔造幣總公司、金風科技、浙江新化股份、揚農化工集團、浙江奧星電子、浙江金鷺集團、龍凈環保、日本信濃株式會社、韓國TPC株式會社、香港ALLIANCE集團、韓國奧技科、可博實業、深圳長城科技集團、東安汽車發動機、御能動力、浙江富和家具等著名企業。 聯系人：cicy wang 合作電話：15901876022 電子郵件：fanguoyu@163.com QQ：1036433234 MSN:cicy1000@hotmail.com 常住城市：上海 范老師博客：https://blog.sina.com.cn/freeclass