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    周家兵:部屬培育和有效激勵
    2016-05-03 2554
    對象
    總經理、部門經理、部門主管(負責人)等,或想提升管理能力者均可參加
    目的
    ? 學習工作教導要有的正確理念、把握工作教導的時機; ? 掌握教導部屬的步驟及方法,學會引發部屬思考答案,促成自發的行動; ? 運用教練技巧,提高與他人溝通的效能,激發自主產生正面行為; ? 培養融洽的工作環境和工作關系,激勵員工的表現和團隊士氣; ? 構建和諧高效的團隊,給企業的發展和管理的順暢提供有效的方法和實用的技巧; ? 拓展領導者的管理思路,提升工作的效率與效能。
    內容

    部屬培育和有效激勵

    【課程收獲】

    l  學習工作教導要有的正確理念、把握工作教導的時機;

    l  掌握教導部屬的步驟及方法,學會引發部屬思考答案,促成自發的行動;

    l  運用教練技巧,提高與他人溝通的效能,激發自主產生正面行為;

    l  培養融洽的工作環境和工作關系,激勵員工的表現和團隊士氣;

    l  構建和諧高效的團隊,給企業的發展和管理的順暢提供有效的方法和實用的技巧;

    l  拓展領導者的管理思路,提升工作的效率與效能。

    【課程對象】

    總經理、部門經理、部門主管(負責人)等,或想提升管理能力者均可參加

    【課程形式】

    采用講師演講、小組討論、互動交流、練習、案例分析、現場解答的培訓方式。

    【授課時長】

       2天(6小時/天,共計:12小時)

    【課程大綱】

    一、企業培育員工總體構架

    1、企業培育員工的特點

    2、培育員工的3大能力

    3、培育員工的8大思想意識

    4、培育員工的4個階段

    5、培育員工的實施流程

    6、培訓員工的常見障礙

    二、部屬培育的深度解析

    1、從學習者角度分析部屬培育

    3、部屬的挫折耐度分析

    4、培養部屬的關鍵:激發對學習的

    “要”和“欲”。

    5、部屬學習的心理分析

    課堂探討:成人學習方法和壓力探討

    6、增強部屬學習欲望的激勵技巧

    7、管理者要有育人之心

    l  從新的角度來認知部屬培育

    l  部屬培育的益處

    l  誰來進行部屬培育更有效?

    l  部屬培育的內容及相關要素

    8、部屬培育是組織(企業)成長的必然趨勢

    三、工作教導過程中的部屬培育技巧

    1、結合人格特質進行部屬教導

    l  外向的、理性的員工:快速明理

    l  外向的、感性的員工:樂在其中

    l  內向的、理性的員工:慢工細活

    l  內向的、感性的員工:循循善誘

    2、掌握“教”與“導”結合的關鍵

    l  四種方法:通過溝通,理順觀念,形成習慣

    l  宣導:就是改變員工的觀念、想法、學習態度和工作仔細度等,須不斷宣導。

    l  教導:要想改變員工的行為、學習方法等,須通過不斷教導來完成,重點體現“教”與“導”。

    l  輔導:改變員工的習慣,可以通過輔導來實現。

    l  督導:要使員工的習慣產生結果,須通過督導來實現。

    3、成立學習小組(小老師制度)進行內部PK

    4、OJT的實施步驟:通常分以下五個步驟

    第一步:把握培訓的需求

    第二步:設定OJT指導的目標

    第三步:制訂OJT指導計劃和日程表

    第四步:實施OJT

    第五步:評價和反饋

    5、檢核部屬的學習進度(互檢、抽檢、定期檢、不定期檢等)

    l  檢核部屬的學習情況,從四個方面進行,知識、能力、意愿、行為。

    l  日常進度檢核技巧?;驹瓌t:眼見為實、耳聞確認、成效考評。

    l  應用筆試、口試、實際操作、技能比賽、征文比賽、集體活動穿插等綜合運用。

    四、工作教導過程中贏得部屬信服

    1、建立好的公信力

    2、建立部屬的學習意識

    3、掌握部屬教導的關鍵----PDCA工具教導上的具體運用

    4、沖動、感動和被動的三維運用

    l  沖動。通過激情演說,使員工了解培訓的好處,讓其產生學習的沖動。

    l  感動。通過真情談話,讓員工感覺到主管很重視自己,由此產生感激之情。

    l  被動。通過法律、制度、道德等約束,使員工感到若不學習,就會處于被動地位。

    5、課堂討論:工作教導時的語言禁忌(指責變成指導;命令變成商量;強迫變成引導……)

    五、激勵的管理思想與理論

    1、激勵的原則與方式

    l  尊重——人力資源激勵的基本原則

    l  獎懲——人力資源激勵的基本手段

    l  競爭——提高激勵效應的推動力

    l  參與——激勵的重要方式

    2、激勵的心理學基礎

    3、人性假設與激勵

    4、外在誘因激勵理論

    4、內驅力激勵理論

    5、自我調節激勵理論

    六、常用五種激勵方式與實戰

    1、目標激勵

    l  目標激勵設計

    l  目標管理

    l  目標激勵的實施方法與技巧

    隨堂練習:目標制定與分解(MBO法則)

    2、薪酬激勵

    l  激勵性薪酬的設計

    l  薪酬管理的操作方法與技巧

    隨堂練習:寬帶薪酬和彈性制薪酬

    3、負激勵

    l  負激勵的前提和規則

    l  負激勵的適合人群

    l  負激勵的方法和策略

    l  負激勵轉換成正激勵

    隨堂練習:PK游戲賽規則制定

    4、發展激勵

    l  企業發展與個人職業發展關系

    l  員工職業生涯發展設計

    l  員工的職業生涯管理

    5、組織文化激勵

    l  組織文化激勵的作用機制

    l  組織文化塑造

    研討:組織文化的建設實例與分析

    七、知識型員工激勵

    1、知識型員工激勵管理思路

    2、知識型員工的需求特點與激勵

    3、知識型員工的激勵方法與技巧

    八、員工激勵的八大藝術

    1、贊揚的藝術

    2、批評的藝術

    3、傾聽的藝術

    4、安慰的藝術

    5、幽默的藝術

    6、處理牢騷的藝術

    7、善待員工的藝術

    8、不同文化背景員工的激勵藝術

    九、有效激勵團隊的12種方法

    案例逐一呈現,說明每一種激勵方式的成效側重和利弊剖析

    十、激勵誤區和激勵策略

    1.常見的激勵誤區

    2.激勵的五個策略

    附錄、自我激勵12法(激勵部屬先激勵自己,具體實用的激勵方法)

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