近期外出培訓，聽到了一些關于培訓的案例，拿來分享！

案例一：曾經某大碗老師被邀請到一家國企給中高層管理者上課，課題是《如何提升執行力》。課前該公司老總很重視，邊要求培訓主管做好接待工作，自己也放下手頭的工作，親自到酒席宴會廳表示歡迎！面對隆重的接待規模，該老師沒有表示絲毫的感謝之情——可能是習以為常或者感覺理所當然吧！

次日上課，該老師講課不到半小時就開始發威了！講到執行力的互動時，讓一個學員上講臺在老師的命令下吃下一朵鮮花，說是體驗一下執行力的效果如何！學員尷尬地站在臺上不知所措，老師便說學員傻得不知道反問老師為何要下這樣的命令，沒有一絲骨氣，簡直連王八都不如------接著又找了一個女士學員上臺檢驗所謂的執行力效果，面對學員的尷尬微笑，該老師竟然言語低俗侮辱女性，使得臺下幾十位處級學員再也無法忍受這樣的課程，一致要求請老師離堂------

事后那個主管培訓邀請老師的主管，被老總一頓狠批，一致多年不受重用！那個推薦大碗老師的機構也因此在該行業銷聲匿跡了-----

通過此案例，讓我們聯想到目前的培訓行業的確存在著大腕打碗的現象！一些機構或企業往往只看重所謂的頭銜，沒有擦亮眼睛審視老師的人品師德是否經得起了市場的誘惑，沒有用心審視老師與課程的匹配度是否合適！如果安排不妥，匹配不當，大腕往往會砸了你的飯碗哦！

案例二：某教授被一家培訓機構推薦到一家保險企業講課，課程效果反應很好！企業培訓主管想以后做這個課題的培訓繞過培訓機構單獨請老師上課，于是私下問老師機構給予的課酬情況。該老師實話實說，機構當然不可能給老師市場的價格，于是該主管和該教授紛紛埋怨機構多賺了錢！試想機構存活的前提是什么，人家作為經紀人理所當然要拿到辛苦費的。認同就不要埋怨，接受就應該承擔！作為講師主要心思應該是把課程講好，與培訓機構以及企業多贏發展，這樣才可能走可持續發展的道路！

此案例，感覺該培訓主管和教授都不夠職業！為了省錢，該主管想私下請老師也無可厚非，但不應該因此違背了游戲規則！而這位教授的做法也不敢茍同，人家培訓機構推薦你去講課，你既然答應了，就代表了培訓機構，在上好課的前提下，要知道有所為有所不為！

兩個案例都讓人在尷尬的同時禁不住要思考：我們的職業化程度到底有多少？我們的道德底線到底在哪？行有行規，業有業道！當有些人不屑遵守基本的游戲規則、不再堅守基本的道德底線時，真的不敢相信他們在這條路上還能走多遠！