人生導師 在人的一生中，如果沒有導師的指引，要想成為杰出的人，幾率是非常小的。人生猶如復雜的迷宮，從哪條道路能夠走到成功的頂峰，光靠自己盲目闖蕩幾乎不可能到達。根據我的研究發(fā)現，普通人之所以普通平庸，是因為在他們的生命中沒有人給他們正確的指導。由于缺乏導師的指引，他們根本就不知道杰出的人怎么思考、怎么感受、怎么行為。也就是說他們根本就不知道成功是怎么達成的。 要想把孩子培養(yǎng)成為杰出的人，家長必須扮演孩子的生命導師的角色。給孩子演示各種人生模型，讓孩子看到，當科學家是怎樣的人生，當政治家是怎樣的人生，當企業(yè)家是怎樣的人生，當法官是什么樣感受，當文學家會有什么作為，當文娛體育明星會是什么樣的生活，當律師或醫(yī)生會是什么樣的人生。家長可以給孩子講解各種名人的故事，觀察孩子的反應，看什么樣的人生能夠吸引他的注意力，能引起他的興奮，借此在孩子心中描畫他生活的遠景鏡頭。如果家長自己的文化水平比較低，家長可以給孩子買各種世界名人傳記，鼓勵引導孩子讀世界名人傳記。當孩子為某一位名人的事跡而感動時，很可能在他的價值觀中，就是將來成為這樣的人才會快樂。當孩子心中有了偶像要效法時，他就會被偶像的一舉一動所吸引，會不由自主地學習模仿。問題是，如果孩子沒有經過有意識地引導而出自自發(fā)和隨機地選擇他心中崇拜的對象，那么十之八九會選擇時髦的文體明星。還有就是選擇孩子生活中那些比他大一些的不務正業(yè)的表現很“酷”高年紀的孩子做他學習的榜樣。這樣的結果是孩子變得頑劣平庸，盲目追求時髦而耽誤了大好年華。 我們現在的中學生，在報考大學時，百分之九十的人不知道自己要報考什么大學什么專業(yè)。這說明我們的教育，不論是學校教育還是家庭教育，都存在大的問題，是培養(yǎng)庸人的教育。我們沒有在孩子小的時候，幫助孩子樹立起理想，沒有激發(fā)起他奮斗的雄心，沒有喚起他為理想而讀書的熱情，那么孩子表現平庸無為就是不可避免的了。理想是把孩子拉向未來的牽引繩，當我們的孩子有了理想，為他理想著迷時，這個孩子就擺脫了原地打轉的泥潭，人生開始定向，他開始了奮斗的旅程。