收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1490元/人（包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、授課當(dāng)天的中餐費(fèi)） 地點(diǎn)：上海長(zhǎng)城飯店 2012年11月3日1天 上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 課程對(duì)象： 客戶服務(wù)經(jīng)理、客戶服務(wù)專員等，其他的在工作中需要與客戶接觸的客戶服務(wù)部人員、銷(xiāo)售部人員、接待人員、售后服務(wù)人員，以及希望能夠通過(guò)培訓(xùn)提升下屬服務(wù)水平的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、客戶服務(wù)管理人員等各類相關(guān)人員。 課程背景： 客戶服務(wù)已不單是售后服務(wù)人員或服務(wù)型企業(yè)員工關(guān)心的事，擁有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)的員工也能從戰(zhàn)略層面以深邃的客戶需求先見(jiàn)能力而征服客戶、傲視群雄。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。 課程優(yōu)勢(shì)：服務(wù)理念感悟 + 服務(wù)心態(tài)塑造 + 服務(wù)技巧提升 課程收獲： 讓有關(guān)客戶服務(wù)的卓越理念能真正滲透在客服人員的一言、一行、一笑等神態(tài)舉止之中，體現(xiàn)在公司客戶服務(wù)的各類措施中； 能夠通過(guò)客戶服務(wù)溝通各個(gè)環(huán)節(jié)的服務(wù)技巧、客戶服務(wù)各個(gè)階段的服務(wù)技巧、投訴抱怨處理的技巧的演練切實(shí)提升客戶服務(wù)能力和技巧； 參與公司服務(wù)管理與創(chuàng)新，設(shè)計(jì)各類個(gè)性化服務(wù)舉措，全方位提升客戶滿意度。 課程大綱： 第一部分 為什么服務(wù)“不到位”？ 1.個(gè)人“服務(wù)”之路的障礙—— ? 觀念不對(duì) ? 努力不夠 ? 方法不對(duì) ? 反應(yīng)太慢 2. 服務(wù)差的原因： ? 工作壓力 ? 私人問(wèn)題 ? 不良管理 ? 責(zé)任問(wèn)題 ? 技術(shù)問(wèn)題 3.日常工作中 “干勁的大敵”： ? 身心疲勞 ? 情緒低潮 ? 心有牽掛 ? 糾葛 ? 雜務(wù) 第二部分 服務(wù)理念與技巧 ——“服”就是聽(tīng)人家的，“務(wù)”就得做好自己的事，“服務(wù)”就是—— 1、客戶服務(wù)與客戶服務(wù)技巧 ? 客戶服務(wù)與“服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)” ? 客戶服務(wù)的“技巧” ? 客戶服務(wù)需要具備的能力 ? 客戶服務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)——態(tài)度決定一切 2、服務(wù)理念——以客戶為中心 ★ 小組研討：客戶為何不滿？ ——接收快遞的“經(jīng)歷” ? 客戶服務(wù)的概念 ★ 研討與情景模擬：優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù) ? 以客戶為中心的理念和表現(xiàn) ★ 研討：以客戶為中心 ? 如何使客戶獲得的價(jià)值最大化 ★ 研討：設(shè)計(jì)我們的客戶服務(wù)水平提升的方向 3、服務(wù)理念——如何獲得超值服務(wù)的回報(bào) ——服務(wù)如果是“談戀愛(ài)”？ ? 超值服務(wù)的無(wú)窮價(jià)值 ★ 計(jì)算與研討：超值服務(wù)的回報(bào) 4、服務(wù)理念——抱怨是金 ——企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的理念基因 ★ 小組研討：抱怨是金還是沉默是金？ ★ 抱怨的客戶是“買(mǎi)家”？ ? 了解人性——包含在客戶行為中的人性 ? 客戶的期望 ? 人與人是“不平等”的——體現(xiàn)在角色差異 5、服務(wù)理念——內(nèi)部客戶---塑造優(yōu)秀客戶服務(wù)的內(nèi)部環(huán)境 ? 誰(shuí)是我的內(nèi)部客戶？ ? 內(nèi)部客戶服務(wù)的理念 ? 內(nèi)部客戶服務(wù)的各種形式 ★ 小組研討：誰(shuí)束縛住了他，沒(méi)有任何借口 ★ 內(nèi)部服務(wù)的文化：共同的價(jià)值觀 6.提升服務(wù)品質(zhì)的三大竅門(mén)： ? 附加價(jià)值 ? 高品質(zhì)的服務(wù) ? 差異性的服務(wù) 第三部分 修煉服務(wù)溝通各個(gè)環(huán)節(jié)的技巧 ——理解萬(wàn)歲，取決于溝通萬(wàn)萬(wàn)歲—— 1、認(rèn)識(shí)你的服務(wù)角色 ——角色分析與定位 ? 理解你的企業(yè)、工作、客戶 ? 顧客最在意的三件事 ★人的行為/產(chǎn)品與服務(wù)/流程 2、客戶服務(wù)過(guò)程中的溝通技巧 ? 服務(wù)溝通的要點(diǎn) ——黃金法則： ——白金法則： ★ 研討練習(xí)：服務(wù)溝通能力對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義 ? 傾聽(tīng)的技巧 ? 傾聽(tīng)的一般注意點(diǎn) ★ 案例分析：區(qū)分不同表現(xiàn)的聽(tīng)的習(xí)慣 ? 說(shuō)的技巧 ★讓對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去 ★讓對(duì)方聽(tīng)的樂(lè)意 ★讓對(duì)方聽(tīng)的合理 ★ 研討練習(xí)：客戶服務(wù)過(guò)程中十個(gè)常見(jiàn)場(chǎng)合下的應(yīng)答 ★ 案例分析：說(shuō)的口氣 ? 問(wèn)的技巧 ★ 案例分析：?jiǎn)柕闹腔? ? 如何運(yùn)用開(kāi)放式問(wèn)題與封閉式問(wèn)題與客戶溝通 ? 身體語(yǔ)言 ★ 活動(dòng)：身體語(yǔ)言的影響力 ★ 臉笑、嘴甜、腰軟、手腳勤快 ★ 案例研討：客戶服務(wù)過(guò)程中如何提升感染力 ? 電話溝通的技巧 ? 電話溝通的一般要求 第四部分 提升服務(wù)過(guò)程主要階段的服務(wù)技巧 ——讓顧客贏得道理，讓自己贏得生意—— 1、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的四個(gè)基本階段 ? 接待客戶 ★ 比較練習(xí)：接待客戶的不同表現(xiàn) ★ 接待客戶時(shí)打招呼的標(biāo)準(zhǔn) ? 理解客戶——洞察客戶的心理 ——“立柜三年，可以相面” ★ 理解客戶的一般要求和方法 ? 幫助客戶 ——給自己增加更多的麻煩，給別人帶來(lái)更多的方便 ★ 把握客戶的期望值 ★ 管理客戶的期望值 ? 留住客戶 ★ 留住客戶的基本步驟 ★ 留住客戶與深挖客戶需求的結(jié)合 2、有效應(yīng)對(duì)客戶抱怨 ? 認(rèn)識(shí)客戶的不滿、抱怨、投訴 ? 如何有效處理客戶的不滿、抱怨、投訴 ? 參與公司客戶反饋系統(tǒng)的構(gòu)建 3、客戶服務(wù)實(shí)踐 ? 努力帶給大家好心情 ? 把握客戶的心理提供個(gè)性化服務(wù) ? 細(xì)微之處見(jiàn)真情 ? 不斷進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新 授課講師： 鮑愛(ài)中 先生 上海復(fù)爾企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理，復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士；復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所顧問(wèn)；國(guó)務(wù)院西部辦上海展望培訓(xùn)基地特聘教授；北大總裁班、清華總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀教授、時(shí)代光華、影響力、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中華企管培訓(xùn)網(wǎng)等幾十家公司高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問(wèn)；十多年國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)的工作經(jīng)歷，擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。 培訓(xùn)課程主要特色： 依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。 課程主要特征： 案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲 主要培訓(xùn)課程： 《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷(xiāo)售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。