領越?領導力研修是建立在詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納的獲獎著作《領導力》基礎上的一本課程。詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納廣泛地研究了普通人是如何成為成功的領導者，以及這些領導者在個人最佳領導實踐中展現出來的共性。他們發現領導力不是一部分人與生俱來的神秘力量，而是一系列可以觀察并學習到的行為。即使商業內涵隨時發生變化，成功商業領導者的特質卻從來沒有改變過，有些性格特質一直在塑造，并將繼續塑造出成功的領導者。詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納把這些特質歸納成了“卓越領導者五種習慣行為?”，分別是：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行和激勵人心。
?培訓產出與收益：
學員在接受了“領越?領導力研修”培訓和學習之后，將能夠產出如下收益：
覺察自己的領導力之優勢與短板
明確內在的“心聲”與價值觀
建立良好的“信譽”，為他人樹立榜樣
澄清愿景并激發他人分享共同的愿景
獵尋改變與發展的時機，贏得“小小成功”
創建與營造有助于促進聯結與信任、合作與協作的氛圍
教練下屬并成就卓越的能力
欣賞、認可他人的才干與成就
學會領導力持續提升的方法、途徑
將“卓越領導者五種習慣行為”TM應用到實際工作中，以應對具體的挑戰
?課程大綱：
?第一單元 ?卓越領導者的五項習慣行為
一、重振組織雄風——卓越領導的五項行動（LPI?）
l ?兩位領導力大師的故事：詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納
l ?頭腦風暴研討：領導力PK管理力
l ? “領越”領導力的6大信念
l ?研究假設之一：“高峰訪談”：你的“最佳領導力”故事
l ?領越LPI?領導力模型 V.S本公司領導力模型
l ?“領越”領導力的定義
l ? 學習領導力的流程
二、卓越領導第一項行動：以身作則
l ? 教學錄像示例
l ? 研究假設之二：最受尊敬的領導者特質（CAL）調查
l ? 領導力第一法則：信譽是領導力之基石
l ?案例電影：探險家“沙克爾頓”
l ? 領越領導力第二法則：信譽法則“DWYSYWD”
l ? 小組討論描述你的“領導理念”：使命價值觀愿景
l ?活動練習：“信念留言”
l ?案例探討：非典時期的“俞敏洪”
l ? “以身作則”三部曲：
?1、明確你的“心聲”：核心領導理念與價值觀
?2、與團隊伙伴共享價值觀：分享與澄清核心價值準則
?3、付諸以行：領導者率先垂范以行動體現“價值觀”
l ?實踐工具：實踐組織價值觀的6個方法
三、卓越領導第二項行動：共啟愿景
l ? 介紹-“霧的故事”
l ? 教學錄像示例
l ? 領導者如何展望未來？
l ? 愿景演說范例-“我有一個夢想”
l? 愿景規劃三部曲：
?1、愿景五要素
?2、制定愿景四步驟
?3、愿景演說
l ? 活動練習：團隊共創愿景
l ? 用“愿景”感召他人
l ? 案例：
?習大大描繪“新時代”
?輝瑞制藥愿景-“從輝煌到敦煌”
?科大訊飛企業愿景
l ? 實踐工具：“團隊愿景演說”
四、卓越領導第三項行動：挑戰現狀
l ? 介紹-引述庫澤斯和波斯納對挑戰現狀的定義
l ? 教學錄像示例
l ? 挑戰現狀四步驟：
?1、態度上-“勇氣時刻”
?2、方案上-“借鑒”-讓機會從外部涌入
?3、操作上—追求“小小成功”
?4、風險上—“從實踐中學習”
l ?案例：“海爾砸冰箱”
l ? 如何把握“小小成功”？
l ? 互動研討：機會在哪里？
l ? “借鑒”成功的案例：電動牙刷、沙漠沙丘駐渦火焰穩定器、蘋果手機......
l ? 從"錯誤"中學習
實踐工具：挑戰現狀的6個步驟
五、卓越領導第四項行動：使眾人行
l ? 教學錄像示例
l ? 活動體驗：“挑戰棉花糖”
l ? 小組研討：如何團結他人促進協作？
l ? “克服團隊協作五項障礙”模型
l ? 信任與授權
l ? “高能量時刻”PK“低能量時刻”比較
l ? 如何“賦能予人”？
實踐工具：“FLOW”策略—教練下屬的積極工作狀態
六、卓越領導第五項行動：激勵人心
l ? 教學錄像示例
l ?關于“激勵人心”的6個誤區
l ? 如何正面激勵員工 ——“3A”流程
l ? 如何負面（幫助）激勵員工——“AID”流程
l ? 表揚個人貢獻
l ? 如何有效認可個人貢獻
l ? 慶祝團隊的成功
l ? “激勵人心”的四原則
l ? 活動練習：設計一個“激勵人心”的活動
l ? 讓“激勵”從每個清晨開始——成為你的自然反應
實踐工具：3A+AID ?奧斯卡頒獎禮
?第二單元
慶祝成功與學習總結
1、個人對領導力提升路徑的承諾
l ? 資源盤點-個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
l ? 個人領導力發展目標
l ? 個人目標與周圍同事相聯系
l ? 領導力提升承諾，與伙伴討論你的承諾
2、學習總結、慶祝儀式
l? ?“KISS”行動計劃
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