李富清,李富清講師,李富清聯(lián)系方式,李富清培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    倡導(dǎo)培訓(xùn)質(zhì)量流程化管理導(dǎo)師
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    李富清:企業(yè)培訓(xùn)師教學(xué)技能提升培訓(xùn)班
    2016-01-20 38589
    對象
    企業(yè)培訓(xùn)師
    目的
    提升培訓(xùn)師教學(xué)的綜合能力
    內(nèi)容
    培訓(xùn)目的: 對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行提高性的再培訓(xùn),以期全面提升企業(yè)培訓(xùn)師的整體素質(zhì),有力支持企業(yè)教育、培訓(xùn)活動的深入開展,確保培訓(xùn)教學(xué)活動的有效性與高效性。 培訓(xùn)目標(biāo): 1.能明確企業(yè)培訓(xùn)師的崗位職責(zé)與要求; 2.能提升企業(yè)培訓(xùn)師的控場能力與技巧; 3.能較好的運(yùn)用語言表達(dá)的方法與技巧; 4.能學(xué)會課程開發(fā)的步驟、方法和技巧。 培訓(xùn)方式: 教學(xué)采用以專題講座為主的多媒體教學(xué),并配合互動式教學(xué)、案例對比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)操練習(xí)教學(xué)、游戲輔助教學(xué)、考核檢驗(yàn)教學(xué)等形式。教學(xué)主體內(nèi)容力求“新、實(shí)、精”,注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握,注重教學(xué)效果的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效性,確保參培者“學(xué)有所得,學(xué)有所獲,學(xué)有所用,用以見效”。 課后將為參培學(xué)員無償拷貝支持性、技術(shù)性、工具類、參考性文件30個,便于參培者及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)環(huán)境與效果。 ♣課程大鋼(時間為三天,為重點(diǎn)內(nèi)容) 1.企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì)要求與規(guī)范 1.1企業(yè)師資隊伍建設(shè)原則與要求; 1.2選拔企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的途徑與原則; 1.3企業(yè)培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型建立; 1.4企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)角色與要求; 1.5企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)任務(wù)與要求; 1.6企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)道德與風(fēng)采。 2.企業(yè)培訓(xùn)師教學(xué)能力的方法與技巧 2.1控制參培學(xué)員的方法 2.1.1溝通學(xué)員法; 2.1.2特性分析法; 2.1.3重點(diǎn)把握法; 2.1.4因材施教法; 2.1.5全面服務(wù)法。 2.2控制講師自身的方法 2.2.1情緒管理法; 2.2.2課程管理法; 2.2.3質(zhì)量管理法; 2.2.4時間管理法; 2.2.5風(fēng)險管理法。 2.3控制教學(xué)過程的方法 2.3.1研讀計劃法; 2.3.2需求調(diào)研法; 2.3.3方法商榷法; 2.3.4利益吸引法; 2.3.5有效開場法; 2.3.6案例引導(dǎo)法; 2.3.7討論啟發(fā)法; 2.3.8角色扮演法; 2.3.9強(qiáng)化訓(xùn)練法; 2.3.10成果轉(zhuǎn)化法; 2.3.11持續(xù)改進(jìn)法。 3.企業(yè)培訓(xùn)師語言表達(dá)的方法與技巧 3.1基本要求法; 3.2細(xì)節(jié)提示法; 3.3吐字歸音法; 3.4抑揚(yáng)頓挫法; 3.5輕重緩急法; 3.6節(jié)奏韻律法; 3.7故事新編法; 3.8現(xiàn)代語言法; 3.9問題規(guī)避法; 3.10肢體語言法。 4.企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程開發(fā)的步驟與方法 4.1培訓(xùn)課程開發(fā)的基本步驟; 4.2明確教學(xué)任務(wù)目標(biāo)與要求; 4.3內(nèi)容比例要求與參照因素; 4.4理順開發(fā)思路與課程重點(diǎn); 4.5培訓(xùn)課程主線內(nèi)容與原則; 4.6課程開發(fā)的具體方法原則; 4.7資料素材搜集渠道與原則; 4.8教學(xué)案例搜集方法與要求; 4.9搭配教學(xué)游戲原則與要求; 4.10教學(xué)PPT制作方法與技巧; 4.11教學(xué)講義編制原則與要求; 4.12培訓(xùn)教材編制方法與原則; 4.13課程開發(fā)后的論證與修改; 授課講師簡介: 李富清老師是我國企業(yè)培訓(xùn)管理領(lǐng)域中最具其影響力的講師之一,是倡導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量流程化管理的導(dǎo)師。原系中華職業(yè)教育社培訓(xùn)部部長,現(xiàn)任中國繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授,中國人力資源開發(fā)研究會主講教師,中國電力培訓(xùn)網(wǎng)的推薦講師,中國電力科技成果轉(zhuǎn)化網(wǎng)的推薦專家。李老師獲改革開發(fā)30年中國企業(yè)教育培訓(xùn)五十強(qiáng)培訓(xùn)師,獲首屆全球人力資源類華人10強(qiáng)培訓(xùn)師,2010年度中國人力資源公益專家講師。李老師常年為大中型企業(yè)的培訓(xùn)管理者和內(nèi)訓(xùn)師們授課。 講師教學(xué)的參考文獻(xiàn): 《企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(中國勞動社會保障出版社)、《企業(yè)培訓(xùn)工作的組織與管理》(李富清開發(fā)與編制)、《ISO10015質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》(中國標(biāo)準(zhǔn)出版社)、《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)教材》(新華出版社)、《企業(yè)培訓(xùn)師編導(dǎo)演的方法與技巧》(李富清編制)等。
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