咨詢式培訓

“關注企業、關注方法、關注案例、關注實效”

所謂“咨詢式培訓”，是相對于傳統的培訓來說又稱為顧問式培訓，是指培訓老師介入企業內部，首先要與企業商討他們存在的問題及原因，進行培訓需求和企業運營情況的調研，對企業的現狀有了較為全面的了解，對于客戶的疑惑在哪里、方案有哪些、可能有哪些困難等等，做到了如指掌。由此確定培訓內容，而且完全按照該企業的個性問題設計培訓提綱，運用案例。評估貫穿了整個培訓環節，解決企業的實際問題是整個培訓的核心。

它的要點在于根據企業的實際情況，基于企業的現實，提出漸進性系統解決方案之后，通過針對性的培訓一步一步幫助企業達到能夠操作的水平，一步步實現企業預期的效果。

通過咨詢式培訓達到：

第一，傳遞知識；

第二，提高能力；

第三，解決問題。

其主要特點：

（一）從企業診斷入手：

傳統培訓主要是面向個體，關注個人成長；而咨詢式培訓關注企業整體，以問題解決為導向，直接指向企業中存在的問題并與學員一起探尋解決方法。

我們通過詳細的咨詢診斷調查，利用自身專業咨詢研究機構實力，有針對性的設計實用性培訓課程。個性化服務也是我們一貫保持的培訓風格，我們不設置標準課程內容，而是根據企業的實際情況進行相應的調整，為企業開發量身定制的具有針對性、實用性的培訓課程。

（二）針對問題的課程設計：

針對診斷出的具體企業問題，借助先進的管理咨詢工具和培訓收益四級量化評估體系，結合企業發展的實際情況，提供實效性的咨詢式培訓評估報告和解決方案，使得培訓收益切實有效地體現于企業員工及工作實效中。

咨詢式培訓不僅傳授知識和提供答案，更重要的是傳授思考的方法和解決問題的方法、工具，期望學員能夠獨立以最佳的方法解決企業中存在的問題。

（三）可實施的交付成果

傳統培訓方式交付給客戶一本學員手冊，有時還有一份教師講義，成為參訓者個人的參考資料。與傳統培訓方式不同，咨詢式培訓交付給客戶的是一套企業的實施規范和操作手冊，這是企業的積累，并且可以不斷復制和傳承。

（四）綜合四類講師資源

咨詢式培訓從面向對象上分為兩個層次：

一、面向高層的培訓以學院派教授和咨詢顧問為主，講授大戰略、大局勢、新理念、新方法；

二、面向中層的培訓以實戰派專家和職業培訓師為主，講授管理實務技能，提升實務操作效率。

（五）優勢資源

咨詢式培訓的講師具有實際咨詢經驗，并擁有精彩的咨詢案例庫，培訓中將以相近的案例為主線，引導學員提高自己解決問題的能力。