跨國公司是如何培養(yǎng)人才的 ——跨國公司談企業(yè)人才培養(yǎng)體系的建立 本課程目標： 針對當前企業(yè)人力資源管理者在人才培養(yǎng)工作中所面臨的種種現實問題，惠普公司基于65年的管理實踐，分析、總結多年來在企業(yè)人才開發(fā)、培養(yǎng)領域的獨特做法與成功管理經驗，特別結合在中國人才市場的實際操作，開發(fā)而出的《惠普人才培養(yǎng)與發(fā)展戰(zhàn)略》課程，通過科學的方法和實用性的工具，教授企業(yè)人力資源管理工作者如何設計、部署、實施針對企業(yè)需求的人才培養(yǎng)及發(fā)展戰(zhàn)略體系，幫助企業(yè)進行高效的優(yōu)才管理，分享惠普公司在人才培養(yǎng)和發(fā)展方面的先進理念和具體做法，從而以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度為企業(yè)提供高質量的人才管理服務。 本課程針對的主要問題： 如果您是一名企業(yè)人力資源管理者，您是否經常面對以下困惑？ 對于企業(yè)： 1、 什么公司在員工培訓上投入很多，可是收效甚微？ 2、 為什么公司在成本控制的時候，首先砍掉的是培訓預算？ 3、 如何從戰(zhàn)略的高度進行對員工的職業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)規(guī)劃？ 4、 如何從實際出發(fā)，部署、落實企業(yè)的人才建設與優(yōu)才管理？ 對于員工： 1、 什么培訓后，員工回到工作崗位卻不能及時應用所學技能？ 2、 當員工業(yè)績出現問題時，培訓是否是解決工作難題的有效途徑？ 3、 員工是否具備職業(yè)發(fā)展的自我要求與規(guī)劃能力？ 本課程的內容提要： 如何建立培訓和發(fā)展體系 --培訓和發(fā)展系統模型 --培訓者4個角色 --如何獲得高層的支持 · 如何做培訓需求分析和培訓計劃 --培訓需求分析模型介紹 --素質模型介紹(洋蔥模型，冰山模型) --HP 素質模型介紹 --如何設計培訓課程 (學習風格問卷調查) --HP 培訓路徑圖 --調查報告：“培養(yǎng)人才的最有效方法” --調查報告分析：“影響員工業(yè)績的7大要素” · 培訓成果轉化與培訓效果評估 --培訓成果轉化過程模型 --評估的惡夢及四層次評估標準框架 · 優(yōu)才管理 --HP 優(yōu)才管理理念與框架；HP 優(yōu)才管理流程 --HP 人才組合分析路徑圖；HP 留才A-Z具體措施 (留才26招) 課程長度 1天