課程背景：

在當今互聯網+時代的大背景下，每個組織都處在瞬息萬變的市場環境中，面臨著前所未有的競爭、機遇與挑戰。關鍵人才的培養與人才梯隊的搭建已經成為組織塑造核心競爭力、獲取持續發展的重要舉措之一。面對來自組織各業務單元的各種人才培養需求，培訓管理者如何能夠更充分的滿足業務需求、實現效果落地、體現培訓價值、真正賦能于人？

培訓管理者費盡心思打造的人才培養項目，是否面臨著“四難”和“三不”：

  需求難摸清                            

  內容難有效

  實踐難落地

  評估難精準  

  領導不滿意

  業務不認可

  學員不愿學

朱夢姍老師基于自身多年在企業人才培養方面豐富的項目實踐，兼具外部咨詢公司的多維視角，融合國內外人才培養項目設計的方法論，萃取提煉形成有理論支撐、有工具方法、有情境案例的人才培養項目設計與實施的體驗式工作坊。

課程大綱：

 導入：角色認知

步驟1：互聯網時代人才培養的需求

步驟2：培訓經理的角色定位

步驟3：人才培養的困境挑戰

模塊練習：認知自我

  第一模塊：分析培訓需求

步驟1：WHY-需求調研分析的目的

步驟2：WHAT-需求調研分析的分類

步驟3：HOW-需求調研的流程與方法

· 需求調研的流程

· 領導訪談四步法

· 標桿訪談五步法

· 問卷調研六步法

模塊練習：項目需求分析

  第二模塊：設計項目方案

步驟1：科學制定項目目標

· 項目目標設定三段法

步驟2：設計學習內容與學習方式

· 設計學習內容

· 匹配學習方式

· 匹配學習主題

· 設計學習活動

步驟3：開發學習項目方案

· 常見的項目方案結構與要素

· 常見問題與注意事項

模塊練習：項目方案設計

  第三模塊：管理項目實施

步驟1：制定項目實施計劃，搭建項目組織

步驟2：項目關鍵干系人的分析與管理

步驟3：項目經理如何進行資源整合與風險防范

步驟4：項目文化的塑造與班級管理重點

模塊練習：項目實施設計

  第四模塊：促動學習轉化

步驟1：WHY-培訓轉化重要性

步驟2：WHAT-影響轉化的因素

步驟3：HOW-培訓轉化的方法

· “兩個帶來、兩個帶走、兩個轉化”

模塊練習：設計轉化思路

  第五模塊：評估復盤項目

步驟1：評估目的與價值

步驟2：評估原則與方法

步驟3：評估方式的設計

·       四層次培訓評估

·       有效的《培訓評估問卷》的設計

·       學員訪談及崗位觀察的重點

步驟4：撰寫項目評估報告的要點

模塊練習：設計評估報告

l  收尾：總結行動

步驟1：總結回顧

步驟2：行動規劃

培訓時長：2天

培訓方式：工作坊針對學員采取講師講授、案例分析、視頻分享、管理游戲、情境練習等體驗式的學習方式，在培訓中將提供多種實用的工具方法，學員邊學習邊實踐。