課程背景

      “人力資源是企業(yè)發(fā)展的核心資源”，相信每家企業(yè)都認(rèn)同這句話。然又有多少家企業(yè)，能真正利用好自己企業(yè)的人力資源，把他最大限度的轉(zhuǎn)化為企業(yè)效益呢？這也許又是一個世界難題了。

      我們企業(yè)是否把人才招進(jìn)企業(yè)就行了？

      我們企業(yè)的員工是否就一定能產(chǎn)出比付給他們工資更高的效益呢？

      我們企業(yè)有管理制度，有多種激勵機(jī)制，是否員工就一定會按照我們所期望的去做呢？

      我們企業(yè)給員工做培訓(xùn)了，員工能力提升后是否就能為企業(yè)產(chǎn)出更多的效益呢？

      當(dāng)我們在思考這些問題的時候，是否會有什么感悟？當(dāng)前沒有人會輕視人才的作用，然我們企業(yè)經(jīng)過招聘，確定可以錄用，并且定義為人才的是否最終都能為企業(yè)創(chuàng)造效益呢？

      其實(shí)上述所有的問題說復(fù)雜，因?yàn)檫@是每家企業(yè)都會遇到的問題。說簡單，其實(shí)就歸結(jié)為一個因素，那就是我們員工是否把自己所具有的知識和具備的能力都發(fā)揮出來了。這就涉及到我們員工工作的“動力”了。員工工作的“動力”包括“外動力”和“內(nèi)動力”。外動力包括我們企業(yè)所給予的薪酬福利和各類物質(zhì)獎勵，同時也包括了我們企業(yè)所制定的各類制度和措施。而“內(nèi)動力”則是員工自愿自發(fā)的，不受外部影響的，發(fā)自內(nèi)心想要去做的事。

      許多人把員工動力不足這歸結(jié)為員工的“心態(tài)”問題，也就是把問題的癥結(jié)歸結(jié)為員工自身的問題，其實(shí)絕大部分員工既然已經(jīng)接受了企業(yè)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)可了崗位職責(zé)，“心態(tài)”已經(jīng)不成為問題。而受影響的恰恰是因?yàn)槠髽I(yè)諸多的管理問題所造成，如我們通常的管理方式是采用糾錯的方式，好的沒有人來肯定、贊賞覺得已經(jīng)給你工資報酬這樣做是應(yīng)該的，而一旦出現(xiàn)問題各種否定和批評馬上就到，員工不僅感到挫折、壓抑，還可能會激起強(qiáng)烈的“自我防衛(wèi)”心理，這種情緒會蔓延到整個團(tuán)隊(duì)向消極的方向去發(fā)展。員工處在這樣一個工作大環(huán)境下，大家會盡量少提新的想法，以免惹麻煩上身，而真正想要做事的人卻被視為異類，處處受到周邊打壓；

      那么如何消除員工的消極情緒，打破“自我防衛(wèi)”的惡性循環(huán)，激發(fā)企業(yè)員工的“內(nèi)動力”，提升員工的幸福感？如何讓員工能夠自覺自愿，自動自發(fā)的把自己的知識、經(jīng)驗(yàn)和能力都毫無保留的發(fā)揮出來？如何營造出正能量的企業(yè)文化，形成積極向上的工作氛圍？請關(guān)注我們的工作坊。

      這不是一般的領(lǐng)導(dǎo)力的課程，也不是一般的執(zhí)行力的課程，不喊口號，不打雞血，而是直接面對我們企業(yè)真實(shí)的團(tuán)隊(duì)，真實(shí)的問題，通過發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢，找到員工的幸福點(diǎn)，獲得積極的變革核心，激發(fā)出員工的內(nèi)動力，爆發(fā)出團(tuán)隊(duì)的正能量，產(chǎn)出團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶。讓我們一起來探詢。

【課程收益】：

l  找出企業(yè)“積極的變革核心”；

l  激發(fā)起企業(yè)員工的內(nèi)動力，爆發(fā)出團(tuán)隊(duì)的正能量；

l  共同構(gòu)筑和設(shè)計企業(yè)和員工共同的夢想，制定出行動計劃；

l  體驗(yàn)促動技術(shù)，獲得激發(fā)員工內(nèi)動力和團(tuán)隊(duì)正能量的實(shí)操方法；

【培訓(xùn)時間】：課前調(diào)研+2天1夜（工作坊）+課后跟進(jìn)

【培訓(xùn)對象】：真實(shí)的團(tuán)隊(duì)成員

【培訓(xùn)方式】：講授、小組互動研討、促動技術(shù)

【培訓(xùn)人數(shù)】：20-40人

【場地要求】：空間足夠擺放小組座椅、小組研討式的桌椅擺放、可供張貼海報的墻面、有投影儀和話筒

【物資需求】：12色水彩筆每組1桶、海報紙（60cm*90cm）25張、便利貼每人2本、美紋膠帶每組1卷

以上課程請聯(lián)系專家級促動師——柴云老師