《“人力專業亮劍”之零成本房地產體驗式培訓組織與設計技巧》

課程介紹

1.    

課程對象

房地產企業培訓主管/經理、人力資源經理/總監、企業內部培訓講師

2.    

課程收益

?  打破沒有預算無法組織培訓的慣性思維，找到培訓的突破口，提升培訓工作影響力；

?  現場體驗并熟練掌握多達十數個經典體驗式項目，掌握項目操作要領及關鍵分享要點；

?  學會設計經典企業體驗式培訓方案，利用接近零成本道具，設計組織實施培訓項目；

?  研習優秀培訓講師基本功法，輕松熟練駕馭培訓課程。

3.    

課程特色

?  最實用的工具方法；

?  最真實的情景模擬；

?  最實戰的應用感受；

?  最純粹的實戰課程。

4.    

課程時間

?  2天

5.    

課程大綱

1．  何為培訓

1.1培訓的意義與價值

1.2培訓工作者的無奈----巧婦難為無米之炊（不讓花錢）

1.2.1培訓之門無法打開的原因

1.2.2培訓管理者的正能量思考

1.2.2打造企業無預算情況下的亮點培訓

2．  體驗式培訓

2.1 體驗式培訓的來世今生

2.1.1體驗式培訓的歷史

2.1.2體驗式培訓的魅力

2.1.3 拓展訓練在中國

3．經典零成本自助游戲

3.1游戲一：令行禁止

3.1.1游戲道具介紹及現場制作

3.1.2游戲規則剖析及要點指導

3.1.3現場進行游戲

3.1.4游戲分享要點剖析與分享

3.2游戲二：精誠營造

3.2.1游戲道具介紹及現場制作

3.2.2游戲規則剖析及要點指導

3.2.3現場進行游戲

3.2.4游戲分享要點剖析與分享

3.3游戲三：神奇重心

3.3.1游戲道具介紹及現場制作

3.3.2游戲規則剖析及要點指導

3.3.3現場進行游戲

3.3.4游戲分享要點剖析與分享

3.4百變歸一

3.4.1案例：《某集團體驗式團隊熔煉課程方案》

4. 經典零成本自助游戲

4.1游戲一：海納百川

4.1.1游戲道具介紹及現場制作

4.1.2游戲規則剖析及要點指導

4.1.3現場進行游戲

4.1.4游戲分享要點剖析與分享

4.2游戲三：孤島求生

4.2.1游戲道具介紹及現場制作

4.2.2游戲規則剖析及要點指導

4.2.3現場進行游戲

4.2.4游戲分享要點剖析與分享

4.3游戲三：烽火輪

4.3.1游戲道具介紹及現場制作

4.3.2游戲規則剖析及要點指導

4.3.3現場進行游戲

4.3.4游戲分享要點剖析與分享

5. 體驗式培訓課程方案設計技巧

5.1房地產培訓突圍技巧

5.1.1體驗式游戲：神奇九宮

5.1.2心理的突破

5.1.3專業的突破

5.1.4識時務調資源

5.2 體驗式培訓課程方案設計技巧

5.2.1 課程立意要點與技巧

5.2.2 課程線設計要點與技巧

5.2.3 培訓形式的選取要點與技巧

5.2.4案例剖析：《某房地產集團中高管團隊熔煉》課程方案

5.2.5案例剖析：《某房地產集團儲備精英團隊活動》課程方案

5.3體驗式游戲：心口不一

6. 如何成為優秀培訓師

6.1破冰之旅

6.1.1為何要破冰？

6.1.2現場練習：簡單易行的破冰方式

6.1.3破冰的風險與規避技巧

6.2如何克服緊張情緒

6.2.1如何理性看待緊張情緒

6.2.2現場游戲：四招消除緊張情緒

6.3如何控制時間

6.3.1新手的煩惱-時間控制

6.3.2體驗游戲：兩個行之有效的控制方式

6.4得體的形體語言

6.4.1現場練習：麥克、目光、手勢與移動

6.4.2現場練習：聲音、體態與表情

6.5如何講故事

6.5.1講故事的要領

6.5.2現場練習：故事大王《約翰和哈里》

6.6圓滿的句號

6.6.1現場互動：七種培訓收尾利器

6.7體驗式游戲：生日排序

7. 課程收尾：數字游戲與《行動的力量》

8. 課程總結與回顧

6.    

主講老師

潘明 老師

實戰派講師、人力資源落地實施專家，曾供職多家知名企業，歷任TOP20地產集團人力資源專業經理及管理咨詢項目推行負責人、北京某管理咨詢公司執行總經理、多家企業外部顧問。

授課特點：程結構嚴謹，形式豐富多樣，內容案例緊扣實戰，根據成年人學習特點，以體驗、案例、行為轉化為載體，充分激發學員學習熱情。

優勢特長：具備全面的管理視野及實操經驗；擅長集團化人力資源體系搭建、人力資源管理咨詢成果落地實施及人力資源管理實務操作；長期致力人力資源管理理論及實務研究；多年來將宏觀行業特征、企業發展特征、標桿企業發展路徑、人力資源技術及人性進行有效結合，以經典理論為基礎，更多關注操作與執行，直接、有效、前瞻的幫助企業解決各類人力資源問題。

7.    

備注說明

（1）課程大綱為基本參考，講師會根據實際課程需要進行局部變化；

（2）所有文字均有知識產權唯一性，請勿泄露或提供第三方使用。