【課程背景】

在企業里面管理者在會議、培訓、論壇、客戶溝通等諸多工作場景時，都要發表演說，以達到交流思想、傳遞價值、提高品牌影響、促進商務和和提高個人形象的作用。

但現實社會中，我們常見的發言和演講存在著很多問題，比如，主題不清、空洞無物、邏輯混搭、枯燥乏味、刻意感動…….. 咱們企業的管理者們，為了更好地讓自己的演講表達能力為企業的經營發展助力賦能。那么，在各種場合的表達和演講中，

?  該怎樣通過簡單的結構，來迅速最值高價值的演講內容，打動人心，讓聽眾經久難忘呢？

?  該怎樣設計演講主題和案例，使表達具備超高說服力，幫助演講者樹立行業專家形象呢？

?  該怎樣組織自己的語言內容，使演講內容接地氣，通俗易懂，深受觀眾歡迎呢？

      好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長經歷為線索，以優秀經典課程為標桿，以五星教學法和全腦思維為理論基礎，60%-80%都是老師自己的案例和獨家首創的模型工具，革命性地開發出一套簡潔、全面、以解決問題為目標的課程開發體系。歷經市場檢驗，反響熱烈。已經幫助數百位企業管理者大大提高了個人的演講技巧和表達說服能力。

【課程收益】

?   掌握結構思考力的五個工具

?   掌握全腦說服力公式三個步驟

?   掌握高感性主標題起名的九個原則

?   掌握高價值高理性副標題公式的六個因素

?   掌握講述案例的三翻四抖結構

?   掌握演講通俗易懂深入淺出的七種踏腳石

?   掌握商務演講的通用結構

?   掌握演講表達肢體語言的三項修煉

【課程特色】

?  聚焦高價值問題：以解決企業管理中真實的、重要的、普遍的、高價值的問題為出發點和目標

?  簡單落地：符合十歲法則：課程通俗易懂，工具簡單落地，十歲的小學生都聽得懂，做得到

?  獨家干貨：多年研究成果總結出課程模型、真實案例分析為樣板，深刻分析復雜人性、凡是問題都有簡單落地工具、支撐理論邏輯嚴謹，深入人性，打動人心

?  標桿學習：凡是課程開發重要節點，都有標桿作品參考依照，以講為輔，以磨課練課評課為主，帶著材料來，帶著作品走

?  課堂形式：豐富多彩，互動頻次高，學員參與度高

?  培訓反饋：滿意率100%，其中非常滿意率95%

【課程對象】

?  企業高層管理者、營銷總監、銷售總監、企業培訓師、商業培訓師、等中級管理人員等。

【課程時間】1-3天（6小時/天）

【課程大綱】

一、怎樣讓演講和公文寫作的內容結構化，讓聽眾和閱讀者輕松理解？

1、失敗的語言表達原因

?  思維不清、概念不明、焦點漂移

2、結構思考力五個工具

?  結論先行、以上統下、歸類分組、邏輯遞進和MECE

案例：銷售的回答、于謙的家人、干雞食用方法、教授的朋友圈、小美的控訴

工具：結構思考力

形式：練習和分享

二、怎樣讓觀眾對演講內容心服口服，對演講者信任佩服，大大提高說服力？

1、全腦思維三層結構

?  爬行腦、情緒腦、理性腦

2、全腦說服力公式

?  標題設計原則：價值呈現

?  案例故事結構：場景體驗

?  方法論和工具：邏輯清晰

3、演講主題升級四個原則

?  真實、高價值、簡單、確定

案例：迪耐雅市場推廣方案、電腦支架報告、課程標題等

工具：全腦說服力、三腦結構、三翻四抖結構

形式：課堂討論、練習分享、案例分析

三、怎樣讓你的演講象羅振宇那樣，讓觀眾都聽得通俗易懂？

1、語言表達的理解障礙

?  知識詛咒、10歲法則、認知帶寬

2、破解知識詛咒的河流模式

?  既有認知、河流、踏腳石、新認知

3、通俗易懂的七種踏腳石

?  案例、比喻、提問、人稱代詞等

4、結構化演講架構

?  標題、引入、案例、分析等

5、演講表達肢體語言三項修煉

?  站姿、表情、手勢

案例：羅振宇演講、雷軍22年8月演講、《公文寫作》片段、物理老師等

工具：河流模式四要素、概念介紹五步驟、通俗表達七種踏腳石等

形式：視頻案例、課堂討論、案例分析、練習和分享