張良全,張良全講師,張良全聯(lián)系方式,張良全培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    張良全:有效溝通與沖突處理
    2023-10-12 4200
    對(duì)象
    HR總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、工程師、技術(shù)員、各級(jí)總監(jiān)等高級(jí)管理人員,經(jīng)理、主管、班組長等中級(jí)管理人員
    目的
    有效溝通與沖突處理
    內(nèi)容

    【課程背景】

    21世紀(jì),面臨激烈市場競爭,在企業(yè)中,團(tuán)隊(duì)溝通、跨部門溝通、上下級(jí)之間的溝通效率和效果越來越重要。過去,把員工進(jìn)行理想化、簡單化、標(biāo)簽化,甚至機(jī)器化的管理理念和方法,越來越難以贏得人心并發(fā)揮作用。那么,在職場溝通中,

    ?  怎樣提高員工面對(duì)問題的分析能力、思考能力和表達(dá)能力,第一把話說清楚,第二準(zhǔn)提高說服力,第三有效控制個(gè)人的情緒呢?

    ?  怎樣化解由于各種溝通誤會(huì)制造的尷尬、敏感、攻擊性的場景,避免激化人際矛盾,杜絕團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗呢?

    ?  怎樣處理企業(yè)內(nèi)的高難度沖突和矛盾,化干戈為玉帛,共度難關(guān),共建美好未來呢?

    ?  怎樣在高層會(huì)議、部門會(huì)議中,避免低效內(nèi)耗,提高討論的效率和效果呢?

    本課程區(qū)別其他課程只講雞湯大道理,結(jié)合經(jīng)典管理論和現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)方法,通過導(dǎo)師帶著學(xué)員進(jìn)行大量演練、還原現(xiàn)實(shí)工作、生活場景中實(shí)際案例,落地若干簡捷的溝通工具,理論結(jié)合實(shí)踐,通俗易懂,一看就懂,一聽就會(huì),一練就熟,回去就用。真正讓培訓(xùn)過的學(xué)員,在面對(duì)職場溝通場景時(shí),都可以兼顧情理,清晰表達(dá),高效溝通,化解沖突,凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。

    【課程收益】

    ?   了解十種職場危機(jī)溝通場景:攻擊、隱私、面子、左右為難、敏感、情緒化等

    ?   學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化表達(dá)的五個(gè)基本原則把話說清楚

    ?   學(xué)會(huì)全腦說服力的三層結(jié)構(gòu)原理,增強(qiáng)說服力

    ?   掌握四種心理定位及轉(zhuǎn)化,成功控制自我情緒

    ?   了解職場中個(gè)人性格形成的原因,和化解對(duì)方情緒的方法

    ?   掌握三種說話模式:饅頭話、麻花話和餃子話,化解十種危機(jī)溝通場景

    ?  

    掌握成功溝通五步法、波浪式節(jié)奏和高階心理定位,化解疑難沖突和矛盾

    ?  

    掌握規(guī)范會(huì)議打造高效團(tuán)隊(duì)溝通的五個(gè)步驟

    【課程特色】

    ?  面向真問題,提供精益化落地工具,推動(dòng)改善績效

    ?  案例豐富新穎,互動(dòng)形式活潑多樣,學(xué)員參與度和積極性高,學(xué)習(xí)效果好

    ?  返聘率高,理論研究深厚,引導(dǎo)式授課,責(zé)任心強(qiáng)、配合度高


    【課程對(duì)象】

    HR總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、工程師、技術(shù)員、各級(jí)總監(jiān)等高級(jí)管理人員,經(jīng)理、主管、班組長等中級(jí)管理人員


    【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)


    【課程大綱】

    一、在職場溝通前,需要做好哪些事前功課?

    1、五大要素表達(dá)清晰完整

    ?  MECE、結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)

    2、全腦說服力

    ?  爬行腦、邊緣腦、大腦皮層

    3、成功溝通五步法

    ?  了解需求、打開心扉、價(jià)值交換、溫暖收尾、經(jīng)常透氣

    ?  生人要熟、熟人要親、親人要生

    案例:拉勾跨溝通沖突案例、干雞食用方法、馬關(guān)條約談判、王老吉和加多寶等

    工具:結(jié)構(gòu)思考力、黃金圈法則、客戶日志、全腦思維、海恩法則等

    形式:視頻案例、課堂討論、練習(xí)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

    二、怎樣管理自己的情緒和接納對(duì)方的情緒?

    1、四大心理定位化解自我情緒

    ?  我好你不好、我好你好、我不好你不好、我不好你好

    ?  怎樣調(diào)整自己的心理定位

    2、職場溝通中兩類極端性格

    ?  脾氣暴躁性格

    ?  沉默寡言性格

    3、兩個(gè)原則接納對(duì)方情緒

    ?  漢隆剃刀原則

    ?  普通人原則、三重門

    案例:脾氣暴躁的同事、員工遲到、微信危機(jī)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等

    工具:心理定位、反應(yīng)式心靈、漢隆剃刀等

    形式:視頻案例、課堂討論、練習(xí)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

    三、哪三種說話套路可以化解職場溝通十大危機(jī)場景?

    1、三種套路和十大危機(jī)場景

    ?  饅頭話、麻花話、餃子話

    ?  敏感、隱私、機(jī)密、價(jià)值觀沖突、照顧面子

    ?  不能直說、情緒化、攻擊、陷阱、左右為難

    2、饅頭話場景及難點(diǎn)

    ?  安全、友善、溫和

    ?  饅頭話難點(diǎn)、角色轉(zhuǎn)換

    3、麻花話場景及難點(diǎn)

    ?  好麻花話和壞麻花話

    ?  NLP話術(shù)、場景:左右為難、隱私、尷尬

    ?  化解壞麻花話、是的/同時(shí)/那么

    ?  場景:攻擊、陷阱、情緒化

    4、餃子話場景及應(yīng)對(duì)

    ?  不能直說、照顧面子、對(duì)方聽不懂、價(jià)值觀沖突

    ?  餃子話應(yīng)對(duì)匹配

           案例:面試官的刁難、銀行大廳、狄仁杰和元芳、員工問業(yè)績、麥當(dāng)勞、紅樓夢等

           形式:課堂互動(dòng)、練習(xí)

    四、職場高難度沖突和復(fù)雜矛盾怎樣溝通化解?

    1、波浪節(jié)奏化解疑難問題

    ?  波浪節(jié)奏

    ?  綜合應(yīng)用

    2、四種高階定位打造跨部門溝通領(lǐng)導(dǎo)力

    ?  小春:贊美欣賞

    ?  小夏:謙虛謹(jǐn)慎

    ?  小秋:和善堅(jiān)定

    ?  小冬:客觀理性

    案例:業(yè)績差員工的績效溝通、鄰家姑娘絕食、陶行知

    形式:視頻案例、課堂互動(dòng)、練習(xí)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

    五、怎樣建立團(tuán)隊(duì)溝通規(guī)范,提高會(huì)議效率?

    1、會(huì)議主持三個(gè)方面

    ?  會(huì)議主持能力、更換

    ?  主持中立

    ?  組織領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任主持人的利弊

    2、議題討論完整兩大原則

    ?  動(dòng)議六要素

    ?  動(dòng)議流程六步驟

    3、議事規(guī)則十二原則

    ?  主持中立、動(dòng)議中心、機(jī)會(huì)均等、立場明確、發(fā)言完整、限時(shí)限次

    ?  一時(shí)一件、文明表達(dá)、充分辯論、多數(shù)裁決、服從裁判、面向主持

    4、企業(yè)決策體系的四層結(jié)構(gòu)

    ?  企業(yè)宗旨級(jí):使命、愿景、價(jià)值觀、戰(zhàn)略、目標(biāo)

    ?  組織架構(gòu)級(jí):章程、組織架構(gòu)、分工、重要制度

    ?  會(huì)議制度級(jí):種類、組織、場地、人員、運(yùn)營

    ?  會(huì)議流程級(jí):通知、人數(shù)、紀(jì)要、報(bào)告、新事項(xiàng)

    5、 會(huì)議管理制度的設(shè)計(jì)與實(shí)施

    ?  四層制度的設(shè)計(jì)與討論

    ?  人員培訓(xùn)與試行

    ?  調(diào)整優(yōu)化

    案例:家庭會(huì)議、鄉(xiāng)村愛情、亞馬遜空椅子、特朗普競選、華為藍(lán)軍、通用汽車、美國制憲會(huì)議、麻柳鄉(xiāng)民主、SEE等

    形式:視頻案例、小組互動(dòng)、課堂練習(xí)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)



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