張良全,張良全講師,張良全聯(lián)系方式,張良全培訓師-【中華講師網(wǎng)】
    營銷業(yè)績倍增/管理提效/TTT實戰(zhàn)專家
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    張良全:銷售溝通、上下級溝通與團隊溝通
    2023-10-12 2906
    對象
    HR總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、技術總監(jiān)、工程師、技術員、各級總監(jiān)等高級管理人員,經(jīng)理、主管、班組長等中級管理人員
    目的
    銷售溝通、上下級溝通與團隊溝通
    內(nèi)容

    【課程背景】

    進入21世紀,更多的80、90后出生的年輕一代在企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用,管理越來越需要以人為本,人性化。過去,把員工進行理想化、抽象化、簡單化、標簽化,甚至機器化的管理理念和方法,越來越難以贏得人心并發(fā)揮作用。尤其是,在面臨激烈市場競爭和變化,在企業(yè)跟進迅速變革的過程中,企業(yè)中成員都必須要提高職場表達和溝通的技巧,以及解決疑難問題的能力,那么  

    ?  在職場中,怎樣提高員工或者銷售崗位面對問題的分析能力、思考能力和表達能力,第一把話說清楚,第二說話具有說服力,讓人心服口服呢?

    ?  怎樣在溝通的過程中,做到管理和控制自己的情緒,接納不同性格和價值觀的溝通對象呢?

    ?  怎樣化解由于各種通誤會制造的尷尬、敏感、攻擊性的場景,避免激化人際矛盾?怎樣化解各種矛盾沖突,解決疑難問題呢?

    針對企業(yè)管理過程中,上下級之間有哪些溝通注意事項?

    ?  怎樣與控制欲強或麻木冷漠這類極端性格的對象,進行順利溝通呢?

    ?  怎樣進行高效文明的跨部門溝通與協(xié)作,組織和主持高效的團隊溝通和各種討論會議?

    本課程區(qū)別其他課程只講雞湯空話大道理,結合經(jīng)典管理論和現(xiàn)代應用心理學方法,通過進行演練、還原實際案例,落地若干簡捷的溝通工具,通俗易懂,一看就懂,一聽就會,一練就熟,回去就用。真正讓培訓過的學員,在面對任何職場溝通場景時,都可以兼顧情理,清晰表達,高效溝通,化解難題,凝聚團隊的力量。

    【課程模型】


    【課程收益】

    ?  掌握簡單思考必備的五個工具,先能想清楚,后能說明白;

    ?  掌握全腦說服力的三個步驟,稻草變黃金,打造超級說服力;

    ?  掌握人際溝通的四種心理定位,管控好自身情緒;

    ?  掌握人際互動中的三種心理效應,接納各種性格的溝通對象;

    ?  掌握化解溝通尷尬的六字真言,高情商應對全場景溝通;

    ?  掌握上下級溝通的三個注意事項,做到向上管控和向下感召;

    ?  掌握處理矛盾問題的三大套路,解決各種尖銳沖突問題;

    ?  掌握化解控制欲強的五個步驟,學會與其愉快相處的方法;

    ?  掌握改善沉默寡言型伙伴溝通技巧的第七條軍規(guī),打開對方心扉

    ?  掌握跨部門溝通(團隊溝通)的十二條會議規(guī)則,提高團隊溝通效率和效果

    【課程特色】

    ?  面向真問題,提供精益化落地工具,推動改善績效

    ?  案例豐富新穎,互動形式活潑多樣,學員參與度和積極性高,學習效果好

    ?  返聘率高,理論研究深厚,引導式授課,責任心強、配合度高


    【課程對象】

    HR總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、技術總監(jiān)、工程師、技術員、各級總監(jiān)等高級管理人員,經(jīng)理、主管、班組長等中級管理人員


    【課程時間】2-3天(6小時/天)


    【課程大綱】

    課程引入

    案例討論:互聯(lián)網(wǎng)公司高管的激烈溝通

    ?  海恩法則和階梯溝通力

    第一單元   簡單思考的五個工具:只有想清楚 才能說明白

    1. 思維清晰的重要作用

    2. 簡單思考的五個工具

    ?  結論先行:開宗明義,開門見山

    ?  以上統(tǒng)下:結構完整,層層遞進

    ?  歸類分組:先分組,再歸類

    ?  邏輯遞進:簡單的,才方便記憶

    ?  MECE:完全窮盡,相互獨立

    案例與練習:同事的抱怨、于謙的家人、干雞的食用方法等

    第二單元   全腦思維的三層結構:稻草變黃金 超級說服力


    1.    講道理效果有限的原因

    ?  案例討論:迪奈雅公司兩個市場推廣方案的對比分析

    2.    全腦思維的三層結構:

    ?  爬行腦:最高決策權

    ?  情緒腦:次要決策權

    ?  理性腦:語言解釋權

    ?  全腦說服力的三個步驟

    第一步,針對爬行腦講利益,原則是真實、價值、簡單、確定

    第二步,針對情緒腦講故事,原則是一波三折,共同戰(zhàn)勝三個敵人

    第三步,針對理性腦講道理,有理有據(jù),應用簡單思考五個工具

    互動練習: 市場部的年度工作匯報


    第三單元  管理自我情緒:人際溝通中的四種心理定位

    1.    人際關系發(fā)展的四個階段

    ?  案例討論:創(chuàng)業(yè)精英夫妻的情感曲線

    2.    四種心理定位

    ?  我好你好、我好你不好、我不好你不好、我不好你好

    3. 心理定位的應用場景和虛假同感偏差

    互動練習: 個人心理定位的轉(zhuǎn)換

    第四單元  接納對方情緒:人際關系中的三種心理效應

    1.    分析式心靈與反應式心靈

    ?  案例討論:酒后打人的高管

    2.    漢隆剃刀法則的四種人群劃分

    ?  愚蠢懶惰、聰明懶惰、聰明勤快、愚蠢勤快

    3. 普通人法則和普通人需求

    互動練習: 接納那個你最討厭的人

    第五單元  全場景溝通與上下級溝通:高情商溝通六字真言


    1.    六種尷尬的溝通場景

    2.    三種溝通模式和三種自我狀態(tài)

    ?  饅頭話:互補溝通、麻花話:交錯溝通、餃子話:隱匿溝通

    案例討論:員工問業(yè)績

    3. 全場景溝通六字真言

    ?  直字訣:答即所問,符合身份

    ?  守字訣:身懷利器,殺心不起

    ?  轉(zhuǎn)字訣:答非所問,化解尷尬

    ?  化字訣:面對攻擊,柔性化解

    ?  藏字訣:隱藏意圖,暗度陳倉

    ?  追字訣:步步跟進,板上釘釘

    4. 上下級溝通場景應用的三個注意事項

    ?  自我狀態(tài)、話題分類、溝通模式

    互動練習: 銀行營業(yè)廳、員工與主管的溝通若干練習

    第六單元  復雜問題化解:處理尖銳矛盾的三個套路

    1.    對人情理法和對事法理情

    ?  案例討論:馬關談判

    2.    波浪式溝通方法

    ?  案例討論:鄰居家的麻煩事兒

    3. 高階心理定位

    ?  我好你好+我好你好

    ?  我好你好+我好你不好

    ?  我好你好+我不好你好

    ?  我好你好+我不好你不好

    互動練習: 業(yè)績差脾氣暴員工的績效溝通

    第七單元  化解控制欲強五個步驟

    1.    控制欲強的心理分析

    ?  內(nèi)心恐懼、 虛榮性格、界限不清、處事投機、愛的行為

    案例討論:母子之間的控制欲行為

    2. 控制欲強的五個步驟

    ?  審時度勢 精神斷奶

    ?  建立界限 填補空白

    ?  戰(zhàn)術化解 多云轉(zhuǎn)晴

    ?  羅列事實 重建思維

    ?  啐啄同機 隨緣點化

    第八單元  管理沉默寡言的第七條軍規(guī)

    1.    沉默寡言的十三個心聲

    ?  我不想和你說話

    ?  被動攻擊

    2.    高效溝通的七條軍規(guī)


    第九單元  跨部門溝通協(xié)作與團隊溝通

    1、會議主持三個方面

    ?  會議主持能力、更換

    ?  主持中立

    ?  組織領導者擔任主持人的利弊

    2、議題討論完整兩大原則

    ?  動議六要素

    ?  動議流程六步驟

    3、議事規(guī)則十二原則

    ?  主持中立、動議中心、機會均等、立場明確、發(fā)言完整、限時限次

    ?  一時一件、文明表達、充分辯論、多數(shù)裁決、服從裁判、面向主持

    4、企業(yè)決策體系的四層結構

    ?  企業(yè)宗旨級:使命、愿景、價值觀、戰(zhàn)略、目標

    ?  組織架構級:章程、組織架構、分工、重要制度

    ?  會議制度級:種類、組織、場地、人員、運營

    ?  會議流程級:通知、人數(shù)、紀要、報告、新事項

    5、 會議管理制度的設計與實施

    ?  四層制度的設計與討論

    ?  人員培訓與試行

    ?  調(diào)整優(yōu)化

    案例:家庭會議、鄉(xiāng)村愛情、亞馬遜空椅子、特朗普競選、華為藍軍、通用汽車、美國制憲會議、麻柳鄉(xiāng)民主、SEE等

    形式:視頻案例、小組互動、課堂練習、角色扮演、團隊共創(chuàng)



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