劉益,劉益講師,劉益聯系方式,劉益培訓師-【中華講師網】
    領導力、團隊建設、企業文化
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    對象
    企業中基層管理人員、新任以及預備管理人員
    目的
    1.全面、系統的學習團隊管理的全過程,統一觀念、達成共識、激發活力; 2.充分了解高績效團隊的主要特征,對自身的團隊進行有效的分析; 3. 深入學習帶隊伍的三原則:目標、制度、激活; 4.學會按照團隊角色,對團隊成員的身份進行分配,明確團隊溝通模式,發揮人員的積極作用; 5.了解非正式群體給團隊帶來的損害,學會處理非正式群體問題的技巧; 6.全面認識高凝聚力團隊的主要特征,學習打造高凝聚力團隊管理
    內容

    培訓目標:

    ?  團隊是企業發展的基石,如何才能帶好團隊?

    ?  團隊是業績提升的根本,如何有效提升團隊業績?

    ?  團隊管理需要理論、方法、經驗,如何更好的融合、領悟提高?

       本次課程全面為你解決這些難題!


    課程特色:

    理論與實踐結合:再好的理論,不能實際應用,對團隊建設無積極作用,本課程注重提煉、總結、實踐。

    培訓形式活潑:理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式,學員在輕松愉快的環境中得到提升。

    課程提綱:

    第一章、高效團隊
     一、團隊與群體的區別

    分組練習&案例分享        

    二、高效團隊主要特征

    案例分享

    三、高效團隊成員角色分析

    分組練習

    第二章、  

    團隊制度

    一、如何制定制度:

    案例分享

    二、如何執行制度

    案例分享

    三、制度建設易犯的錯誤

    1.制度不利于凝聚人心

    2.制度不民主

    3.制度不易執行

    4.制度只注重處罰,沒有激勵機制。

    5.制度不公平,對人不尊重。

    分組練習


    第三章、  

    團隊文化建設

    一、團隊文化的作用


    二、如何建設團隊文化

    1.建立共同愿景

    2.建設學習型團隊

    3.發揮團隊領導作用

    4.發揮團隊成員差異化作用

    5.提升團隊士氣與自信

    分組練習

    第四章、團隊學習

    一、團隊學習的作用

    1.促進團隊目標實現

    2.促進個人成長

    3.提高團隊核心競爭力

    案例分享

    二、團隊學習的誤區

    1.    認為成員在一起學習就是團隊學習,核心要點:團隊成員必須溝通合作并解決問題,最終實現團隊目標。

    2.    認為團隊學習是為了調節氣氛,強化團隊精神。

    案例分享

    第五章、團隊溝通

    一、有效溝通的基礎

    1.高情商是有效溝通的先決條件

    2.良好的文化素養是有效溝通的前提

    3.語言表達能力是有效溝通的基礎

    案例分享

    二、團隊溝通分組練習

    三、領導者溝通能力測試

    第六章、團隊壓力

    一、壓力來自哪里?

    1.個人因素

    2.組織因素

    3.社會因素

    案例分享

    二、      壓力管理策略

    1.改善工作環境

    2.內部激勵

    3.為員工量身定做疏導方案

    分組練習

    第七章、團隊激勵

    一、馬斯洛需求層次激勵

    二、雙因素激勵分析

    三、團隊激勵方法:

    1.目標激勵

    2.集體榮譽激勵

    3.情感激勵

    4.公平公正激勵

    5.競賽激勵

    分組練習

    第八章、團隊領導力

    一、做優秀的團隊領導

    1.時刻給員工帶來精神力量—案例分享

    2.關鍵點:

    A.要培養團隊責任感和信心;要促進成員科學組合;要搞好外部關系;要為團隊成員創造機會;要做實際工作;

    B.不要指責成員;團隊遇到問題或困難,不要為自己找理由開脫。

    3.修煉個人魅力

    二、提高非權力影響力

    三、團隊領導力如何實施?

    第九章、培訓總結



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