成功人才復(fù)制-學(xué)練賽考流程共創(chuàng)課程大綱
課程目標(biāo)
- 理解并掌握人才復(fù)制的“學(xué)、練、賽、考”四大核心流程。
- 通過(guò)實(shí)際案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，提升人才復(fù)制效率和質(zhì)量。
- 探討并共創(chuàng)適用于世界五百?gòu)?qiáng)或杭州新老六小龍企業(yè)的人才復(fù)制方案。
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課程安排（一天）
1. 開(kāi)場(chǎng)與破冰 (9:00 -9:30)
- 目標(biāo): 破冰，介紹課程目標(biāo)與流程，建立學(xué)習(xí)氛圍。
- 內(nèi)容:
- 自我介紹與團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)。
- 課程目標(biāo)與流程介紹。
- 學(xué)員期望與問(wèn)題收集。
2. 人才復(fù)制的理論基礎(chǔ)
(9:30 - 10:30)
- 目標(biāo): 理解人才復(fù)制的概念、重要性及理論基礎(chǔ)。
- 內(nèi)容:
- 人才復(fù)制的定義與意義。
- 人才復(fù)制的四大核心流程：學(xué)、練、賽、考。
- 案例分析：世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的人才復(fù)制案例（如GE、IBM等）。
- 討論：杭州新老六小龍企業(yè)的人才復(fù)制需求與挑戰(zhàn)。
3. 學(xué) - 知識(shí)傳授與學(xué)習(xí)
(10:30 - 11:30)
- 目標(biāo): 掌握知識(shí)傳授與學(xué)習(xí)的方法和技巧。
- 內(nèi)容:
- 知識(shí)傳授的常見(jiàn)方式：課堂培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、導(dǎo)師制等。
- 學(xué)習(xí)效果評(píng)估：如何確保知識(shí)傳授的有效性。
- 實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)一個(gè)知識(shí)傳授方案。
- 案例分析：某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)與發(fā)展項(xiàng)目。
4. 練 - 實(shí)踐與技能提升
(11:30 - 12:30)
- 目標(biāo): 理解實(shí)踐在人才復(fù)制中的重要性，并掌握實(shí)踐方法。
- 內(nèi)容:
- 實(shí)踐的類型：模擬訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐等。
- 如何設(shè)計(jì)有效的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
- 案例分析：某杭州新老六小龍企業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目。
- 小組討論：如何將實(shí)踐與實(shí)際工作結(jié)合。
午餐與休息 (12:30- 13:30)
5. 賽 - 競(jìng)賽與激勵(lì)機(jī)制
(13:30 - 14:30)
- 目標(biāo): 了解競(jìng)賽在人才復(fù)制中的作用，并設(shè)計(jì)有效的競(jìng)賽機(jī)制。
- 內(nèi)容:
- 競(jìng)賽的類型：技能競(jìng)賽、創(chuàng)新競(jìng)賽等。
- 競(jìng)賽的設(shè)計(jì)與實(shí)施：規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。
- 案例分析：某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的競(jìng)賽項(xiàng)目。
- 小組討論：設(shè)計(jì)一個(gè)適合本企業(yè)的競(jìng)賽方案。
6. 考 - 考核與評(píng)估 (14:30- 15:30)
- 目標(biāo): 掌握考核與評(píng)估的方法，確保人才復(fù)制的效果。
- 內(nèi)容:
- 考核的類型：筆試、面試、360度評(píng)估等。
- 評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)：如何設(shè)定合理的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
- 案例分析：某杭州新老六小龍企業(yè)的考核體系。
- 小組討論：設(shè)計(jì)一個(gè)考核與評(píng)估方案。
7. 共創(chuàng)環(huán)節(jié) - 人才復(fù)制方案設(shè)計(jì)
(15:30 - 16:30)
- 目標(biāo): 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的人才復(fù)制方案。
- 內(nèi)容:
- 分組討論：每組設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)特定崗位或部門的人才復(fù)制方案。
- 方案展示與點(diǎn)評(píng)：每組展示方案，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議。
- 總結(jié)與反饋：總結(jié)各組方案的亮點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。
8. 總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
(16:30 - 17:00)
- 目標(biāo): 總結(jié)課程內(nèi)容，制定行動(dòng)計(jì)劃。
- 內(nèi)容:
- 課程回顧與總結(jié)。
- 學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得與收獲。
- 制定個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)計(jì)劃。
- 課程反饋與評(píng)估。
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課程特色
- 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向: 通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練和小組討論，確保學(xué)員能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)踐。
- 互動(dòng)性強(qiáng): 鼓勵(lì)學(xué)員積極參與，分享經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
- 個(gè)性化: 根據(jù)學(xué)員的具體需求和企業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)定制化的方案。
預(yù)期成果
- 學(xué)員能夠理解并掌握人才復(fù)制的“學(xué)、練、賽、考”四大核心流程。
- 學(xué)員能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)完整的人才復(fù)制方案，提升企業(yè)的人才培養(yǎng)效率和質(zhì)量。
- 學(xué)員能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的人才復(fù)制行動(dòng)計(jì)劃。
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