全媒體語境下的新聞輿論四力提升之路課程大綱

旨在使學員掌握全媒體環境下新聞輿論傳播的基本規律，提高新聞線索收集、內容撰寫和報道發布的能力，為壽險企業新聞輿論工作的有效開展打下堅實的基礎。

一、課程背景與目標

課程背景

隨著互聯網技術的發展，全媒體時代已經到來，新聞輿論的傳播方式和影響力發生了深刻變化。

壽險企業作為金融服務行業的重要組成部分，其新聞輿論的傳播對于品牌形象、市場競爭力具有重要影響。本課程旨在提升壽險企業新聞輿論的傳播力、引導力、影響力和公信力，以適應全媒體時代的發展需求。

新聞輿論“四力”是指新聞輿論工作的引導力、傳播力、影響力和公信力。

引導力：指的是新聞媒體在輿論引導方面的能力，即通過新聞報道和輿論引導，引導公眾形成正確的思想觀念和價值取向，為社會主義核心價值觀的傳播和社會主義現代化建設提供有力的思想保障。

傳播力：指的是新聞媒體在信息傳播方面的能力，即通過各種傳播渠道和手段，將新聞信息快速、準確、廣泛地傳播給公眾，提高新聞信息的覆蓋面和影響力。

影響力：指的是新聞媒體在社會輿論中產生的影響力，即通過新聞報道和輿論引導，影響公眾的思想和行為，促進社會和諧穩定，推動社會進步和發展。

公信力：指的是新聞媒體在公眾中的信譽和信任度，即通過堅持正確的輿論導向，提供真實、準確、全面的新聞報道，贏得公眾的信任和支持，樹立良好的媒體形象。

    在中國特色社會主義新聞輿論工作中，這四個方面是相互聯系、相互促進的，共同構成了新聞輿論工作的核心內容。

課程目標

掌握全媒體環境下新聞輿論傳播的特點和規律。

提高新聞線索的收集能力，確保信息的時效性和準確性。

提升新聞內容的撰寫技巧，增強新聞報道的吸引力和感染力。

掌握新聞報道的發布策略，提高新聞輿論的傳播效果。

二、課程內容

在新媒體輿論環境下，提升新聞輿論的“四力”需要做到以下幾點：

堅持正確的輿論導向：始終堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨性原則，堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向，確保新聞輿論工作始終沿著正確的政治方向前進。

創新傳播方式：積極運用新媒體技術，創新新聞傳播方式和手段，提高新聞信息的傳播效率和覆蓋面，增強新聞輿論的傳播力和影響力。

強化內容建設：堅持以人民為中心的工作導向，加強新聞內容建設，提高新聞報道的質量和水平，增強新聞輿論的吸引力和感染力。

提升公信力：堅持新聞真實性原則，加強新聞職業道德建設，提高新聞工作者的職業素養和專業能力，樹立良好的媒體形象，增強新聞輿論的公信力。

加強網絡輿論引導：積極應對網絡輿論挑戰，加強網絡輿論引導，構建清朗的網絡空間，為新聞輿論工作營造良好的網絡環境。

為有效提升新聞輿論的“四力”，為推動社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的輿論支持和精神動力。同時讓壽險經營業務潤物細無聲地深入人心，上述措施需要通過下列手段來達成目標：

直播帶貨、抖音背景下的新聞線索收集

新聞線索的定義與分類

全媒體環境下新聞線索的特點

新聞線索的挖掘與篩選技巧

新聞線索的來源與渠道建設

案例分析：成功與失敗的新聞線索收集案例

新聞內容撰寫

新聞寫作的基本原則與要求

新聞標題的制作技巧

新聞導語的撰寫方法

新聞主體的結構與內容布局

新聞結尾的處理技巧

案例分析：爆款新聞稿件的分析與點評

新聞報道發布

新聞報道的發布平臺選擇

新聞報道的發布時機與節奏

新聞報道的互動與反饋機制

新聞報道的傳播效果評估

新聞報道的危機應對策略

案例分析：新聞報道發布中的成功與失敗案例

三、實戰操作經驗分享

新聞線索收集實戰

實戰操作：新聞線索的收集與篩選

提問或研討：新聞線索收集中的常見問題與解決策略

指導點評：教師對學員收集的新聞線索進行點評與指導

新聞內容撰寫實戰

實戰操作：新聞稿件的撰寫與修改

提問或研討：新聞稿件撰寫中的難點與突破

指導點評：教師對學員的新聞稿件進行點評與指導

新聞報道發布實戰

實戰操作：新聞報道的發布與推廣

提問或研討：新聞報道發布中的策略與技巧

指導點評：教師對學員的新聞報道發布效果進行點評與指導

四、課程總結與展望

課程總結

回顧課程內容，總結學習要點

分享學習心得，交流學習體會

提出進一步學習與實踐的方向

課程展望

探討全媒體時代新聞輿論的發展趨勢

分析壽險企業新聞輿論工作的未來挑戰與機遇

鼓勵學員持續學習，不斷提升自身新聞輿論工作的能力