劉英資歷背景
咨詢培訓(xùn)師+助理+4堅(jiān)持系統(tǒng)授課流程
為企業(yè)定制專屬課程，打造咨詢式培訓(xùn)模式，量化培訓(xùn)價(jià)值，拒絕只關(guān)注課堂效果
堅(jiān)持每一堂課做課前調(diào)研
堅(jiān)持每一堂課運(yùn)用客戶的“故事”做課堂的案例
堅(jiān)持每一堂課課后協(xié)助企業(yè)做工具、方法、表單的落地
堅(jiān)持每一堂課課后為企業(yè)做本授課模塊的評(píng)估建議書和學(xué)員的評(píng)估
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
?? 上海某知名管理咨詢機(jī)構(gòu)鄭州分公司總經(jīng)理
?? 北京某知名管理咨詢公司河南市場(chǎng)總監(jiān)
?? 某大型金融機(jī)構(gòu)河南市場(chǎng)總監(jiān)
?? 某大型畜牧養(yǎng)殖企業(yè)常年管理咨詢顧問
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：
戰(zhàn)略項(xiàng)目管理落地
以企業(yè)常年顧問的深度合作模式，善于透過對(duì)企業(yè)產(chǎn)業(yè)環(huán)境、產(chǎn)品屬性、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、營(yíng)銷模式、現(xiàn)有組織資源的分析，1-3年經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的系統(tǒng)梳理，找到影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)要項(xiàng)，量化其要項(xiàng)的行動(dòng)目標(biāo)，運(yùn)用項(xiàng)目管理的手段和項(xiàng)目管理的組織模式，針對(duì)性的培訓(xùn)戰(zhàn)略執(zhí)行過程中的必要方法論，協(xié)助企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)課程：
營(yíng)銷類
? 卓越營(yíng)銷人心智訓(xùn)練
? 大訂單營(yíng)銷管理
? 客戶關(guān)系管理
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)類
? 打造高績(jī)效（營(yíng)銷類/生產(chǎn)類/服務(wù)類/全員類/中層管理類）團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練
? 從技術(shù)走向管理--高效能領(lǐng)導(dǎo)
講師觀點(diǎn)
① 脫離了對(duì)企業(yè)所在產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段及市場(chǎng)環(huán)境的準(zhǔn)確把握，所謂的銷售技巧是沒有意義的；
② 脫離了對(duì)企業(yè)產(chǎn)品、內(nèi)部流程、組織資源的準(zhǔn)確把握，所謂的管理是沒有意義的；
③ 脫離了系統(tǒng)的專業(yè)能力，終將制約專業(yè)的持續(xù)提升、且都是不可持續(xù)的；往往就人力資源談人力資源、就營(yíng)銷談營(yíng)銷，終將以失敗而告終；
④ 理論來源于實(shí)戰(zhàn)的總結(jié)和升華。脫離了實(shí)踐的土壤，培訓(xùn)師的理論終將化為空洞的、無力的演講；
⑤ 咨詢師對(duì)于企業(yè)而言，僅僅是導(dǎo)入的作用。而要想把咨詢師導(dǎo)入的系統(tǒng)和方法轉(zhuǎn)化為企業(yè)的基因，并使之長(zhǎng)期持續(xù)的收益于企業(yè)----企業(yè)必須用戰(zhàn)略的準(zhǔn)備度，透過一定長(zhǎng)時(shí)間的先僵化、再固化、后優(yōu)化的步驟，最終升華理論的系統(tǒng)和方法，轉(zhuǎn)化為更貼近于自身業(yè)務(wù)與流程的管理利器；
⑥ 培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)而言，提供的是一桶水。企業(yè)自身必須培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，透過結(jié)合自身獨(dú)特的業(yè)務(wù)與流程，從一桶水中精準(zhǔn)的甄別出關(guān)鍵的若干滴，持續(xù)的用起來，方能體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值；
⑦ 企業(yè)無需學(xué)習(xí)太多的管理，但一定要選擇一個(gè)系統(tǒng)的方法論，長(zhǎng)期、連續(xù)、持續(xù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，方能真正受益于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)；
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
