故事會：搭上智能制造時代直通車(上)

課程背景

我們，從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……，

邁入工業(yè)4.0(智能制造)變革與創(chuàng)新的新時代！

今日中國制造業(yè)，普遍應(yīng)對著一個棘手問題 ——既要與時俱進(jìn)、向前猛跑，又要時不時停下腳步，回頭補(bǔ)課，補(bǔ)足粗放經(jīng)營年代遺留的弱項短板。

本課程站在智能制造時代新視角，對傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造做再梳理與再認(rèn)識。通過獨(dú)家案例解析，為企業(yè)各級主管厘清變革與創(chuàng)新、操作落地的抓手，明晰變革創(chuàng)新的重大盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)；助推制造企業(yè)破題突圍、轉(zhuǎn)型升級，強(qiáng)腱肌、壯筋骨、鑄鐵拳，鎖定變革與創(chuàng)新動作層級切入點(diǎn)。

本課程針對制造業(yè)普遍存在的現(xiàn)實(shí)問題，給出深入的工業(yè)級、企業(yè)級、工程技術(shù)級回答，助推企業(yè)各級管理者化危機(jī)為契機(jī)，形成務(wù)實(shí)有效的創(chuàng)新行動。

本課程不是知識類講解，結(jié)構(gòu)性游說，而是“點(diǎn)對點(diǎn)”動作式教練與剖析。力求透徹穿越企業(yè)一線常見實(shí)際問題，使管理者迅速掌握可復(fù)制、可操作、可傳遞的變革與創(chuàng)新手法。期望學(xué)員課后結(jié)合自身和企業(yè)實(shí)際情況，品味落地，以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動全局、變道超車！

本課程是達(dá)飝團(tuán)隊原創(chuàng)課程。

本課程曾獲電子工業(yè)部軍品43所所長(博士/高級工程師)好評：深入淺出、津津有味。

課程收益

使制造業(yè)各層級管理干部，了解、領(lǐng)悟、品味人工智能暨智能制造，明晰變革創(chuàng)新的盲區(qū)、誤區(qū)和雷區(qū)，提升管理者變革與創(chuàng)新的實(shí)際運(yùn)營操作能力，提升管理者在管理一線個人單兵動作能力，助推管理者，敏銳洞察，精準(zhǔn)出手，與時俱進(jìn)，變革創(chuàng)新，持續(xù)做出企業(yè)級貢獻(xiàn)與業(yè)績。

課程安排：6課時 (6課時/天)

課程對象：制造業(yè)各層級、各部門管理干部、管理骨干，儲備干部；

                地方政府變革與創(chuàng)新相關(guān)部門責(zé)任官員。

                (學(xué)員應(yīng)具備3年以上管理實(shí)踐一線經(jīng)驗)

課程大綱

開課熱身：

達(dá)飝課程研修方法 ——邊干邊學(xué)、從實(shí)例學(xué)

案例：應(yīng)用工程 pk 科學(xué)發(fā)明

制造業(yè)“硬道理”

案例：“共享經(jīng)濟(jì)”是新時代特征，還是落后的表現(xiàn)？

什么是“理論結(jié)合實(shí)踐”？

案例：500強(qiáng)研發(fā)中心壁壘森嚴(yán)，會議室門上貼著一張紙，寫的是什么？

案例：甲、乙供應(yīng)商擁有同一客戶。

         供應(yīng)商甲和客戶同在一個城市，其父親是客戶總經(jīng)理。

         供應(yīng)商乙距離客戶2000公里，長途奔襲供貨，展開商業(yè)競爭。

         競爭結(jié)果：

         供應(yīng)商甲請供應(yīng)商乙吃飯，哀求洗手江湖，退出競爭，親“零”價格贈送工廠！

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我們，從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……

什么是精益？什么是敏捷？什么是智能？

案例：工業(yè)機(jī)器人 pk 機(jī)器人類(例如機(jī)器人男女朋友)

案例：【大企業(yè)、小故事】一則廣為流傳精益生產(chǎn)“小故事”

案例：【企業(yè)小、故事大】制造業(yè)“變革創(chuàng)新”最活躍的殺手

課程破冰：

變革與創(chuàng)新，是理念，還是現(xiàn)金？抑或是期票、甚至是空頭支票？

案例：長期效益pk短期效益

必備基礎(chǔ)：

什么是“抓手”？

案例：企業(yè)戒煙行動細(xì)節(jié)

企業(yè)非財務(wù)成本

案例：變革創(chuàng)新快速見效的操作域

小視頻：抓住機(jī)遇，攫取變革與創(chuàng)新時代即時紅利

制造業(yè)決策“鐵三角”

案例：企業(yè)培訓(xùn)的盲區(qū)和雷區(qū)

互動：對標(biāo)學(xué)習(xí)的誤區(qū)和雷區(qū)

主題01：神奇的庫存——創(chuàng)新的理想與現(xiàn)實(shí)

小視頻：智能生產(chǎn)線

互動：職業(yè)經(jīng)理人空降后的“三把火”

主題02：砥礪創(chuàng)新——這里風(fēng)景獨(dú)好

潛入績效管理、項目管理深水區(qū)

案例：績效管理體系和指標(biāo)深度感悟

案例：人力資源部門如何變成企業(yè)一線部門，為企業(yè)創(chuàng)造直接效益？

主題03：非工科背景主管，如何快速判讀生產(chǎn)現(xiàn)場一線真實(shí)狀況?

案例：德國股東投資人秘笈

主題04：變革創(chuàng)新與標(biāo)準(zhǔn)化是一對矛盾嗎？

案例：可復(fù)制、可操作、可傳遞的工程方法

案例：PDCA再認(rèn)識

案例：標(biāo)準(zhǔn)化工程與人力資源管理

主題05：變革與創(chuàng)新的雙刃利劍

東西方迥異的工程思維習(xí)慣——結(jié)構(gòu)性思維與流程性思維

案例：達(dá)飝批駁“白道愛開會，黑道擅執(zhí)行”

案例：品味東西方管理，從語言開始

主題06：企業(yè)中高層不得不察 ——什么是流程?

美國軍標(biāo)：研發(fā)流程 MIL-STD-1629A/882E

達(dá)飝秘笈：如何與上級搞好“關(guān)系”？

互動：當(dāng)主管指令你去摘下月亮?xí)r，你應(yīng)該怎么辦？

主題07：智能制造新時代，變革創(chuàng)新的九大雷區(qū)

德國教育與研究部，今年年初，緊急下發(fā)了什么文件？

獨(dú)家案例：傳統(tǒng)企業(yè)，財務(wù)部是要害部門。現(xiàn)代企業(yè)呢？

案例：仿真的誤區(qū)與雷區(qū)

案例：人工智能時代特征——可靠性與安全性

案例：打造技術(shù)壁壘，建立工程技術(shù)級護(hù)城河

主題08：德國工業(yè)4.0(智能制造)成熟度模型 (2017.02.27)

互動：什么是員工“忠誠度”？

主題09：變革與創(chuàng)新的工程基石

工業(yè)3.0最高級解析 ——SCADA

系統(tǒng)工程與并行工程

美國軍標(biāo)：訓(xùn)練手冊 TM5-601

案例：美國反潛系統(tǒng)

案例：美國反導(dǎo)系統(tǒng)的技術(shù)條件(THAAD)

主題10：變革與創(chuàng)新的抓手——傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型升級切入點(diǎn)

(工業(yè))萬有控制系統(tǒng)

小視頻：德國機(jī)器人

案例：采購如何骨灰級“砍價”？

案例：團(tuán)隊新人快速成長

案例：彎道超車/變道超車實(shí)戰(zhàn)手筋

開放研討答疑

就企業(yè)實(shí)際情況，研討回答企業(yè)實(shí)際問題