著名學習力教育專家、校園文化建設專家、行為學倡導者。研究學習力教育十多年，是國內教育領域最早創立系統學習力教育體系的教育專家。在全國學校巡回演講近千場次，受眾達百萬人次，全國幾十家權威媒體對其進行專訪。倡導行為改變人生，認為一千句理論不如一個實際行為的改善，這種實踐式的訓練方式，使很多學生成績得到了巨大的改善，很多原本成績一般的學生重新樹立了信心，有的甚至成為當地的中考、高考狀元。創立了“余氏體驗式學習法（又稱余建祥體驗式學習法）”、“余建祥音樂學習法”、“全元右腦學習法”等優秀、高效的學習方法，開發出了十多個涵蓋學習方法、學習習慣、學習意志、學習心態、學習動力、時間管理、自我修煉、情緒調節等的系列學習力訓練課程，通過一個個細節的訓練和實施，使學生真正得到改善和助益，是中國教育領域系統學習力教育的開創者和實踐者，被稱為中國學習力教育導師。
余建祥在做學習力教育研究時，融入大量現代
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