《團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式》

導(dǎo)入“全員、全方位、全過(guò)程”卓越團(tuán)隊(duì)管理模式

課程背景

?  有明確目標(biāo)卻無(wú)法保障實(shí)現(xiàn)；

?  有規(guī)范流程卻無(wú)法保障執(zhí)行；

?  有嚴(yán)密考核卻無(wú)法驅(qū)動(dòng)績(jī)效；

?  …………….

這一系列的問(wèn)題困擾著每一個(gè)管理者，有沒(méi)有一種管理模式，可以激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動(dòng)完成任務(wù)；使員工能夠主動(dòng)超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核；《團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式》從組織、文化、人性層面對(duì)企業(yè)管理過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，實(shí)現(xiàn)“全員、全方位、全過(guò)程”的高效能團(tuán)隊(duì)管理模式，推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。

課程受益

?  找到團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行不力的深層次原因

?  找到提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力的切入點(diǎn)

?  掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力提升的“方法論”

?  導(dǎo)入“全員、全方位、全過(guò)程”的卓越團(tuán)隊(duì)管理模式

?  

培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)

?  企業(yè)中層管理者

?  2天（12小時(shí)）

課程綱要

第一單元：團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與執(zhí)行瓶頸

——找到問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要

? 來(lái)自團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行無(wú)力的困擾

? 導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行無(wú)力的三個(gè)基本問(wèn)題

? 制約團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行的三個(gè)障礙

? 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行的三個(gè)決定要素

? 傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理邏輯中的致命漏洞

? 快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力的切入點(diǎn)

第二單元：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行能管理模式

——高效能管理模式是管理哲學(xué)與方法論的升級(jí)

? 實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行的管理模式

? 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的管理哲學(xué)與邏輯

? 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的管理思維與導(dǎo)向

? 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的管理方法與對(duì)比

? 倍速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力的管理杠桿

第三單元：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的組織實(shí)踐

——管理動(dòng)作不變，結(jié)果就不會(huì)改變

? 團(tuán)隊(duì)高效能運(yùn)作模式分析

? 團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需求分析

? 團(tuán)隊(duì)與員工的雙贏思考

? 團(tuán)隊(duì)成員的效能動(dòng)力開(kāi)發(fā)

? 基于人性與組織互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐

? 基于工作與組織文化溶合的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐

第四單元：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的系統(tǒng)化構(gòu)建

——卓越執(zhí)行模式的系統(tǒng)化導(dǎo)入

? 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行力的環(huán)境保障與機(jī)制保障

? 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行力的管理七個(gè)機(jī)制建設(shè)

? 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行力的兩個(gè)管理平臺(tái)建設(shè)

王大泓 先生  講師簡(jiǎn)介

職業(yè)講師，資深企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)，清華、北大高級(jí)特聘客座培訓(xùn)師。十余年?duì)I銷與企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，曾于著名德資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)從事?tīng)I(yíng)銷及高管，深諳中外管理差異和人性背后的管理哲學(xué)，多年企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢，逐步形成了針對(duì)中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀的培訓(xùn)方法和授課風(fēng)格。

課程特點(diǎn)：

王大泓老師的培訓(xùn)四化原則在業(yè)內(nèi)頗具口碑，并為很多同行所借鑒“內(nèi)容本土化；方案系統(tǒng)化；方法工具化；操作簡(jiǎn)單化”，四化原則大大提高了培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率，受到眾多企業(yè)的深度認(rèn)可與贊譽(yù)。王老師授課風(fēng)格詼諧幽默、語(yǔ)言犀利、見(jiàn)解獨(dú)到、善于現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員工作中的問(wèn)題。內(nèi)容中包括大量案例、練習(xí)、討論、問(wèn)答互動(dòng)等。深人淺出、生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，將案例講解、課堂討論、課堂練習(xí)有機(jī)結(jié)合，使得學(xué)員能夠聽(tīng)得懂、記得牢、用得上。受到眾多學(xué)員的推崇。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

通用管理：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班組建設(shè)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、高效溝通、激勵(lì)與授權(quán)、MTP與綜合性本土化運(yùn)用、Coaching教練技術(shù)

曾服務(wù)客戶：

中石化，中海油；中糧集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、伊利集團(tuán)、新時(shí)代集團(tuán)、匯源飲料；寶鋼國(guó)際、鞍鋼、南車集團(tuán)，上海柯惠醫(yī)療、山貝爾阿爾卡特有限公司，搜狐，聯(lián)想集團(tuán)；中國(guó)銀行、工商銀行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行；中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)電信；中國(guó)郵政、浙江郵政、山東郵政；海航集團(tuán)、南航集團(tuán)，首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、新疆機(jī)場(chǎng)；華北電網(wǎng)、四川電力，北京電力；大眾汽車、北京現(xiàn)代汽車、上海匯眾汽車、東風(fēng)汽車；平安保險(xiǎn)、太平人壽；保定鈔票紙廠；河南永煤集團(tuán)、斗山挖掘機(jī)、斗山機(jī)床；廣州地鐵、南京地鐵；神威藥業(yè)；清華大學(xué)、北京大學(xué)等