【課程特色】 注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具； 在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情； 采用學員為中心的引導式、教練
【課程特色】 1、注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具 2、在情境中學習：模似真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情 3、采用學員為中心的引導
【課程特色】 1、注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具 2、在情境中學習：模似真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情 3、采用學員為中心的引導
【課程特色】 1、注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具 2、在情境中學習：模似真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情 3、采用學員為中心的引導
【課程特色】 注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具 在情境中學習：模似真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情 采用學員為中心的引導式、教練式的
【課程特色】 注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具 在情境中學習：模似真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情 采用學員為中心的引導式、教練式的
【課程特色】 注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具； 在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情； 采用學員為中心的引導式、教練
【課程特色】 注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具； 在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情； 采用學員為中心的引導式、教練
【課程特色】 注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具； 在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情； 采用學員為中心的引導式、教練
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