9月16日，浙北大廈管理有限公司特邀清華大學EMBAN講師巨一銘老師為70多為中層管理干部開展了第一期的管理者角色定位與認知的課程。

管理者角色定位與認知

課程背景：

很多管理者往往是半路出家，原來在專業崗位干得不錯，擁有優良的技術或業務素質，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現在要管好一個團隊；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮，現在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。

? ? ? 對于管理者來說，要使自己能在企業中發揮自己應有的作用，首先必須認識自己，認識自己作為一個管理者在企業中的定位，也就是角色認知，從而能夠充分扮演好自己在企業中的角色。管理者是否具備正確的管理角色認知，決定了管理者的工作成效，了解自我才能領導他人，管理角色定位認知培訓一直是優秀企業中層的基礎必修課。

? ? ? 要想使企業或組織管理高效化，管理者一定要有職業化的意識和先進的理念，能夠認識到管理能力對提高組織效率、提升企業未來競爭力的重要性。其次，管理人員的能力真正提高了，才能保證企業管理的真正效果。中高層管理者角色定位與能力提升課程是在長期調研的基礎上，根據企業實際管理水平和市場狀況，并結合不同的企業文化而精心設計的，將給貴企業帶來實質性的收獲。

課程受益：

1、

了解從員工到管理者角色轉換過程

2、

幫助管理者準確進行自我角色定位

3、

明確新任主管的不同角色認知定位

4、

強化新任主管的管理和領導意識

5、

掌握新任主管的必備職業素養和技能

課程對象：企業高層、中層、基層管理者

課程時間：12小時

第一講、管理者角色定位的原則

1、大局觀思考

2、雙贏思維——利他原則

3、“關鍵時刻”的呼喚

第二講、管理者的常見的角色錯位

1、錯把自己當做民意代表

2、對上級的決定持有懷疑

3、凡事事必躬親、親力親為

4、搞部門主義、小團體

5、慣與對員工發號施令

第三講、管理者如何進行自我身份定位

1、傳承組織的思想到下面的人心

2、做業務和專業的帶頭人

3、業務的輔導者

4、決策、策略的建議者

5、部門問題的終結者

第四講、新任管理者的心態轉變

1、放低自己

2、停止抱怨

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中層干部失去的第一項權利就是抱怨；

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抱怨就是出賣自己

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用建議替代抱怨

3、謹慎發火

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新官上任三把“火”火燒連營

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主管火就是幫助下屬推卸責任

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員工犯錯就是讓他承擔相應的責任

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員工說我錯了就是在推卸責任

4、不做“三拍”主管

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拍腦袋決策

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拍胸脯保證

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拍屁股走人

5、主動承擔責任

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員工跟你走就是想讓你對他負責人

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公司有問題就是沒有人承擔責任

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解決問題就是負責人

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敢于擔當就是負責人

第五講、管理者的自我提升

1、管理者的自我管理

2、要成為團隊的領導者

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學會影響下屬

3、員工喜歡被領導不喜歡被管理

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員工執行力差是因為對領導的不認可

4、對下屬要有幫助

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關心你的下屬，把每一個人用到最有價值的地方去；

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管理者的價值就是把追隨者培養成管理者

5、包容力

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不要隨意炒下屬

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允許員工非意愿犯錯

6、管理者要以身作則

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敢于承諾、及時兌現

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己所不欲勿施于人

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員工只看你怎么做，不聽你怎么說

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員工不是怕做事，主要是怕做了沒結果

第六講、管理者的組織執行能力

1、 ?什么是執行力？

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凡事以結果為導向

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給公司結果就是有執行力

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有執行力，就是必須保證完成任務

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員工與領導者之間的矛盾產生于對結果的定義與認知不同

2、什么是有結果？

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商業的本質就是結果交換

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功勞是結果、苦勞是過程

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衡量一個人是否有能力的唯一標準就是看他做事情是否有結果

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有結果不是做了，而是做到位了

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成功的定義，就是對結果負責

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結果的三大假象

? ?態度≠結果

? ?承諾≠結果

? ?任務≠結果

3、打造干的文化

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用行動創造結果

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拖延是公司發展的大忌

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一個好的行動勝過萬個好的想法

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創造“現在、立刻、馬上干”的文化

4、 ?絕對服從

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結果提前，自我退后

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個人利益服從團隊利益

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服從的能力大于其它一切的能力

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公司發展最大的阻礙就是高層思想執行不下去

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執行是一切的基礎、有執行才有其它一切

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不理解領導的意圖不足以成為不去執行的理由

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領導永遠是對的

第七講、時間管理

1、時間管理的必要性

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奔跑的羚羊

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三枚硬幣的選擇

2、時間管理的本質

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什么是時間管理

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主管在時間管理中存在的誤區

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員工與管理者時間管理觀念的區別

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時間管理的效率與效能

3、時間管理的三大觀念

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以秒為單位的時間觀念

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時間的效率觀念

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時間的效能觀念

4、時間管理的技巧

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艾森豪威爾原理

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打分確定任務的工具

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擺脫時間不夠用

第八講、管理者的溝通與激勵技巧

1、溝通的三個要點

2、溝通的技巧

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喜悅心

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同理心

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包容心

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贊美心

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愛心

3、如何與各級進行溝通

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向上溝通要有“膽”

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平級溝通要有“肚”

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向下溝通要有“心”

4、管理者的表揚與批評藝術