“領變@”沙盤系列版權課程之一
《疫情后企業如何變革與創新》
【課程對象】
涉及變革與轉型的公司及部門的各級管理干部
面臨“創新”要求的全體員工
【現狀分析】
在中國疫情形勢持續向好的情況下，疫情在全世界范圍大流行，我們看到歐洲、美國相繼淪陷，美股熔斷、油價下跌，俄烏戰爭僵持不下，中國和世界經濟面臨著前所未有的不確定性的沖擊。面對百年之未有大變局，中國企業該如何轉型升級，如何面對移動互聯網等新興技術與應用帶來的顛覆性的沖擊，成了許多企業的“心病”。到底是“墨守成規”還是“積極求變”，領導想“變”而員工不想“變”，公司危亡，而原既得利益者又橫加阻攔，都是擺在企業面前迫切需要解決的問題。
人們常說，在這個世界唯一不變的就是“變化”，但是今天企業環境的變革速度和變革規模正以前所未有的態勢發展，個人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰略、組織制度和文化成為組織適應新世界的核心能力？如何讓企業的管理者，甚至員工都能“理解變革；擁抱變革；引領變革與創新”？如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動擁抱變革？本次課程將會給你帶來深刻的體驗。
【培訓時間及形式】
本次為“體驗類”課程，采用混合式學習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學員直接模擬工作場景，直接應用管理技能，轉變觀念。課程將注重實戰和實操，適當減少純粹的理論內容，目的是解決工作中的問題，達到學員課后“行為的改變”。
【講師風格】
鈕東濤實戰派講師。授課內容案例多；干貨多；邏輯性強。授課方式深入淺出，抓痛點，解決實際問題。授課形式變化多樣，互動性強，富有激情和號召力。用專業、風趣的語言吸引和感染學員。
【培訓內容大綱】（考慮到課前學員訪談，具體培訓內容調整以課前學員手冊為準）
模塊一：如何看待疫情背后的機會
1. 破冰：課程目標介紹
2. 新冠疫情給中國經濟帶來的5大挑戰
3. 新冠疫情后給企業帶來的6方面的機會
4. 新冠疫情后企業利用變革創新抓住市場機會的3種方法
5. 新冠疫情后企業變革轉型的5個步驟
模塊二：如何理解變革與創新
1. 體驗式游戲：體驗有如過山車的變革
1）變革是不可避免的，因為我們不能控制外在因素
2）在很多公司中競爭壓力會觸發變革
3）將公司目標放在個人和部門目標之前
4）變革要求新的行為并走出自己的舒適區
5）變革是自我激勵和創新的機會
實際案例分析：世界瞬息萬變
2. 常人對于變革的反應
1）體驗式游戲：體驗變革的三個階段
2）討論：在三個階段的心態反應以及相應的處理策略
模塊三：如何擁抱變革
1. 了解你的變革與創新風格
1.1. 測評：體驗你的變革與創新風格。學員將分組討論怎樣使用變革以及他們可以如何幫助他人適應變革，并找到創新方法。
1.2. 利用練習和變革與創新風格測評結果，了解個人的變革風格以及應用：面對變革的態度；幫助他人適應變革的策略
2. 關鍵態度
2.1. 體驗式游戲：誰是罪犯
積極主動是應對變革的關鍵態度
2.2. 擴大你的影響圈
- 影響圈的概念
- 練習：改變你看待事物的心態
- 案例分析：如何擴大影響圈
模塊四：如何引領變革和創新
1. 變革管理過程
1.1. 體驗式游戲：反映學員在變革和創新管理中的現狀
1.2. 變革和創新管理八步驟介紹
1.3. 回顧變革領導力測評結果
1.4. 約翰.科特的變革8步驟案例分析
2. 處理抗拒情緒
2.1. 處理抗拒情緒
2.2. 處理抗拒情緒的3個步驟
2.3. 為什么抗拒變革
3. CRA創新工具
3.1. 從什么地方尋找創新的機會
3.2. CRA創新工具的五大實用案例
3.3. CRA創新工具的六步使用流程
模塊五：學以致用+行動學習
形式1：學員實戰問題研討與最佳實踐分享；
形式2：提供世界500強企業模板，帶領學員進行現場演練；
形式3：重點問題分析解析。
本模塊將根據企業實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰問題解決方案。
（本大綱內容僅供客戶參考，具體案例及內容將根據客戶課前學員訪談或調研問卷做相應調整，具體內容以培訓前提供的學員手冊為準）
【培訓效果保障措施】
措施一：獨有的培訓服務流程
2 課前二周做3-5 名學員訪談，進一步明確需求；
2 課前一周完成課程研發，提交學員手冊；
2 課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》
2 根據需要，提供培訓后一對多或一對一輔導
措施二：堅守課程開發原則
鈕東濤顧問是我公司課程研發團隊成員，堅持“定制化專業培訓”：
2 原則一：定制化，而不是標準講義
2 原則二：實戰化，而不是理論講解
2 原則三：系統化，而不是單一模塊
2 原則四：業務化，而不是泛泛而談
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