《管理創新  提質增效》

主講：王穎釗

課程介紹：

管理學的誕生及發展，就是管理創新的過程，期間涌現很多派別和代表人物，讓我們在管理創新實踐上，有了大量理論支持，心中倍感欣喜。

經濟學家約瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“創新”的概念，并總結概括，管理創新是指在特定的時空條件下，通過計劃、組織、指揮、協調、控制、反饋等手段，對系統所擁有的生物、非生物、資本、信息、能量等資源要素進行再優化配置，并實現人們新訴求的生物流、非生物流、資本流、信息流、能量流目標的活動。

優秀企業和管理者，又為管理創新增加很多案例和見解，讓我們學習起來，有很多思維激蕩和啟發，終會影響管理創新實踐。

課程收獲：

掌握管理的基本概念和原理

掌握管理創新的基本邏輯和標準

掌握創新者必備思維與特質

掌握管理創新途徑和方法

掌握團隊管理創新的方法

課程時間：2天（6H/天）時間可根據內容調整

課程對象：企業管理者

授課方式：激情講授+分組模擬+游戲互動+權威測試+工具實操

課程大綱

第一講：管理創新的基本邏輯及概念

1、      管理及管理學發展歷程、主要派別、代表人物

2、      熊彼特的“創新理論”及中國企業創新

3、      管理創新的定義及內容

4、      管理創新的四大標準：

案例解析：淘寶VS京東VS拼多多

案例解析：美國Costco上海首店火爆背后

1)    多（數量）

2)    快（速度）

3)    好（質量）

4)    省（成本）

5、      創新型組織四大特征

案例解析：美國3M創新之路

1)    文化引領

2)    制度保障

3)    自我迭代

4)    激勵到位

第二講：創新者七大特質

現場測試：創新能力測試

1、      學習力

2、      積極樂觀，保持熱情

3、      敢于質疑，質疑過去的成功

4、      做自己，不妥協

5、      挑戰不可能

6、      抗挫力

7、      用心不用腦

第三講：管理創新的三個途徑：

1、途徑一：發現問題——解決問題

互動練習：系統思維圖解決問題 

2、途徑二：設定目標——達成目標

1)    更高

2)    更多

3)    差異化

3、途徑三：開拓視野、突破思維

案例解析：BAT創新之路

1）考察、學習、

2）輪崗輪崗、角色互換，換個環境，換個工作內容，換個團隊，換個合作伙伴，會發現可提升可改變的地方。

3）獨立思考

第四講：團隊管理創新

1、遠程辦公，團隊管理新挑戰

2、領導力創新：縱向——橫向

3、績效管理創新：結果——過程

4、團隊文化創新

5、團隊溝通模式創新

互動練習：六頂思考帽

課程總結分享