2015·1·31-2·1第二期韓國企業科詩美絲職業競爭力培訓，有孫汗青老師主講為期兩天，在奉賢科詩美絲廠區培訓教室舉辦，主講：職業競爭力。

培訓前準備

學員陸續到場，大家在交流互動

培訓結束，優勝團隊與孫汗青老師合影

孫汗青老師與學員交流互動。

孫汗青老師豐富的肢體動作與生動的詮釋，使得我們同仁都特別喜歡聽孫汗青老師的課程。

孫汗青現場教授我們職業心態的方法運用。使得大家知道未來如何改變職業態度，運用職業行為。

該課程是孫汗青老師結合自己職業經歷，對企業管理者與員工全面啟示性課程。該課程已經連續12年被上海煙草采購，連續11年被上海地鐵采購，2013-2014年上海貝爾采購最多的課程，也是日企，韓企培訓最受歡迎的課程。

作為管理者，你是否遇到過這樣的狀況：

不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解；

不知道應該怎么做才能使他們全力以赴的投入工作；

不知道真正的動力究竟是來自外在的還是內在的刺激；

不知道什么樣的教育才是有效和容易產生共鳴的；

員工不知道啥叫責任；

怎么承擔責任？

……

管理者需要建立起人們的共識。因此理所應當要承擔起教育和輔導的責任。輔導更偏重于技能的塑造，而教育則瞄準了人們的內心。在幫助人們重塑觀念的同時，也使整個組織因此而建立了共識的基礎。

遺憾地是大多數的管理者只會說些冠冕堂皇地空話，或是僵硬地執行公司的政策，而這根本無法觸及人們的內心并產生任何激勵。“不知道如何教育自己的員工”已經成功的阻礙了管理者們更好的完成目標以及去建設一支更強大的團隊。

《職業化塑造》就是這樣的課程：讓管理者系統的了解如何去觸及人們的內心、重建工作價值觀、培育正確的習慣以及營造更好的工作氛圍。如果您正在被以上的問題困惑著，或者希望自己可以成為更有魅力的經理人，課程都將提供給您更多的視角和方法。

課程受益：

1、 明確個人在團隊中存在的價值以及錢以外的工作動力。

2、 明確工作目標與成長目標

3、 建立創業心態：

從“這不關我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”

4、 建立積極心態：

從“我這么一個小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。

5、 建立游戲心態：

從“我已經把事情做得夠好了”到“實際上我還能做得更好”

6、 成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業者。