【課程介紹】 TTT是英文Train The Trainer的縮寫，意為“對培訓師的培訓”。它是美國職業培訓界經典培訓企業培訓師的專業課程。《TTT-卓越講師訓練》課程按照國際通用的職業標準對培
【課程目標】 1、 幫助新晉管理者從業務骨干向管理者的角色轉變 2、 掌握工作有效授權的步驟與方法 3、 掌握有效激勵與贊賞下屬的基本方法與技巧 4、 掌握改進型輔導的核心步驟與技巧 【課程對象】企
管理溝通技巧與應用 課程背景： 管理溝通是指社會組織及其管理者為了實現組織目標，在履行管理職責，實現管理職能過程中的有計劃的、規范性的職務溝通活動和過程。換言之，管理溝通是管理者履行管理職責，實現管
職場高效溝通技巧 主講：彭靖珂 【課程背景】 我們都渴望在職場中擁有融洽的人際關系、贏得上司的認可、獲得同事的支持，但事實上，因為溝通不利引發的矛盾、沖突、誤解、不認可卻常常讓我們倍感壓力。究竟如何
《結構性思維與工作匯報技巧》 思考更清晰，表達更準確 【課程背景】 結構是指組成整體的各部分的搭配和安排。而結構性思維是指在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心，從多個維度、多個層次全而地進行思考
【課程目標】1. 認識PDCA循環，并且能夠運用到班組生產管理工作中2. 了解時間管理的基本概念3. 能夠使用時間管理的方法及工具4、提高班組長工作效率【課程時長】6H（一天）一、目標管理1、什么是目
【課程收獲】:1. 提高員工對職業與崗位的正確認識2.認識團隊協作在工作中的重要性3．樹立正確的職業心態4．學會換位思考，理解團隊管理的重要性5、提高團隊成員的團結協作意識6、提高員工敢于承擔的責任意
第一部分：職業素養提升一、導言 15MIN1、活在當下：引導學員進入學習狀態2、團隊展示：通過引發競爭激發學員學習參與的動力3、問題導入：我是誰？我是職業人二、職業人的角色定位 1.5H1、什么是職業
【課程目標】1.樹立正確的職業觀2.認識職業人的角色和價值，認識自己的崗位使命3.了解職業化素養的基本組成【課程時長】6H【課程綱要】一、導言 1、活在當下：引導學員進入學習狀態2、團隊展示：通過引發
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
