前不久騰訊新聞播報了一則浙江嘉興男孩獨自踩著滑板車在路上“飆行”，橫沖直撞，短短幾秒就逼停路過的8輛汽車的新聞。當時在信號燈為紅燈的路口，小男孩如過無人之境。所幸路過的駕駛人都提前發現，及早減速停車。網友唏噓不已，有的甚至評論：“熊孩子，沒有教養！”

放在以前，我也會這樣憤怒和感慨！但這孩子真的沒有教養嗎？他的家長真的沒有教過他嗎？想必這種最基本的關乎人身安全的常識，家長早早地就會對孩子耳提面命。那為什么有的孩子很難管住自己，就連“紅燈停、綠燈行”這種小事，都做不到自覺地遵守，路口的紅燈對他沒有約束力，想走就走，想停就停。

而另外一些孩子，對學校的規定，老師的要求，家長的叮囑，往往能夠得到認真遵守，不犯規不越界。而且在做到的同時似乎也沒有那么艱難，不需要強大的外界監督。還是過馬路這件小事，有的孩子只要你對他交代過“紅燈亮起的時候，所有的行人都要停下等待”，那么，即便是路口沒有車，身邊沒有人，哪怕是晚上整條街都沒有車，他也會規規矩矩在那等待綠燈。因為老師在安全教育課上說了：“紅燈不能走，沒有車也不能走。”老師說的就是規則，是規則就必須遵守。

對比兩種行為的孩子，“行人闖紅燈”這個行為有時與教養無光。能夠并且樂意去遵守規則的孩子很有可能是凡事追求完美，對自身要求比較高的“完美型”性格的孩子。對于那些不守規則的孩子，家長又該怎么辦呢？放任自流顯然不合適，上手干預又怕拿捏不準。孩子不守規則的背后，有很多種可能，那些“目標感強，喜歡表現的孩子”會為了爭取時間、完成任務、受到表揚而不管不顧，那些“霸氣、占有欲強的孩子”會為了彰顯自己的能力而不斷打破常規。

你的孩子屬于哪種類型呢？你想知道嗎？感興趣的家長可關*注公舉號《上師好性格》兒童性格篇相關課程。