青春期的孩子生理與心理發育不成熟，抗壓能力較弱。家長給孩子過大的學習壓力，將會使他們出現一些情緒和性格行為的波動。孩子幾乎把所有的時間都用于學習，得不到一絲放松，很容易把自己的情緒歸罪于學習這件事情，因此形成叛逆性格，產生厭學心理。

【案例】王柳是一個十二、三歲的男孩。父親從小溺愛，導致他自私叛逆，從來都是想著自己，不想著別人，想干什么就得干什么，不達目的就得鬧個雞飛狗跳的，認為父母做什么都是應該的，都是欠他的。現在上初一，父母過度關注分數，造成王柳學習壓力很大，使他開始厭學，不愛學習，成績自然下降。父母的批評，使青春期的他性格更加叛逆，脾氣急躁，沉迷游戲，幾度想退學。給報的補課班現在也不去了，作業也不完成，對父母出言不遜，有時還要動手。父母對此束手無策。

很多父母太過重視孩子的成績，將所有精力都傾注在孩子的學習上，這樣做其實是父母把自己的壓力轉移到了孩子身上，很多孩子都是吃不消的。因此，進入青春期的孩子，可能會產生叛逆的性格，有的還會厭學，不愿意和家長交流。家長說得越多，孩子反而更叛逆。

在此，為大家支支招，看看家長如何做，才能引導孩子避免叛逆厭學。

1、家長不要過于看重成績

家長不要每次看到孩子玩，就提孩子學習成績怎么怎么樣,總是在孩子面前提一些考試成績差的事情,讓孩子很煩感。尤其是孩子在叛逆期的時候，家長越刺激孩子,孩子就越不學習,不僅造成孩子的逆反心理,還會形成叛逆性格，加速孩子的叛逆期到來。家長過于看重成績，當面揭短，孩子心情很糟糕又如何安心學習呢？

2、父母改變對待孩子的方式

有一些孩子，家庭環境不差，父母也勤奮學習、工作，但就是表現不佳，甚至成為差生。遇到這樣的情況，父母通常最憤怒：“我怎么會養出你這樣的孩子？”

但這也正是孩子成為差生的原因之——父母給孩子過大壓力、父母對孩子過度嚴厲、父母對孩子簡單粗暴、父母經常負面評價孩子、父母對孩子過度控制等等有偏差的家庭教育方式，都很可能造成孩子過度叛逆、自卑、自信心不足、缺乏內在動力等等，從而成為差生。因而當發現自己的孩子成為差生時，父母還需要檢討和改變自己對待孩子的錯誤方式，給孩子一個充滿肯定、鼓勵、平等交流等正面能量的親子關系。與爸爸媽媽之間關系和諧、交流無礙的孩子，通常很少成為差生。

3、父母做到“三多三少”，孩子不叛逆

多商量少命令。比如，提醒孩子該做作業了，很多家長會采用命令式的口吻：別看電視了，快去做作業！”其實當你嘗試用商量的語氣：“時間到了，你是不是該做作業了？”孩子就會覺得你很尊重他，愿意乖乖地寫作業。

多引導少訓斥。其實，家長越注意修正自己的言行，越是尊重孩子，就越會贏得孩子的尊重。當然，具體情況還得具體對待。對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不可太過委婉，但也不可采用訓斥的方式，要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并制訂出相應的獎懲措施。

多交朋友少窺探“隱私”。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情和人際關系情況。這樣，孩子感受到父母對自己的尊重和信任，他們也會越來越信任父母，把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了

4、家長做到“四要、四不要”，孩子變優秀

家長要用行動去影響孩子，而不要用言語去說教孩子，因為孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。家長要多聆聽孩子的心聲，而不要急于評判孩子，因為聆聽才是最好的溝通。家長要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不要居高臨下地指使孩子，因為強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗。家長要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸媽媽，而不要成為孩子的“包辦者”和“判官”。