《創(chuàng)新思維》課程介紹

2 創(chuàng)新是趨勢，重點在方法

競爭激烈的今天，過去可行的方法如今未必可行，每個人、每個組織都在講創(chuàng)新、都在尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域。

2  創(chuàng)新不只是一個概念

好的方面是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標(biāo)：變通力、獨創(chuàng)力、流暢力、精進力和洞察力，有意識地提高自己這5個維度的能力，就可以有效地提升自己的創(chuàng)新能力。

那如何提升這5個維度的能力呢？被公認(rèn)為“大腦使用說明書”的思維導(dǎo)圖所包含的關(guān)鍵思考技巧恰好對創(chuàng)新這5個維度的能力有針對性的提升作用。因此，越來越多的像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)把思維導(dǎo)圖作為提升員工創(chuàng)新思維以及輔導(dǎo)其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。

2  課程大綱：

一、         課前創(chuàng)新能力測試

二、         變通力

1）    大腦123法則，突破思維限制（案例、講授）

2）    強迫性水平思考，克服思維惰性（案例、練習(xí)、討論）

3）    提升思維彈性，挖掘新用戶、新市場（案例、練習(xí)、討論）

三、         獨創(chuàng)力

1） 自由聯(lián)想，創(chuàng)造獨特創(chuàng)意（案例、講授）

2） 創(chuàng)意，就是要創(chuàng)造出其不意（案例、練習(xí)、討論）

3） 層層深入，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)（案例、討論）

練習(xí)：提升彈性，定義你的目標(biāo)客戶

四、         流暢力

1）       每一個關(guān)鍵詞都是思考起點（案例、講授）

2）       關(guān)鍵詞拆解，提升想法數(shù)量和廣度（案例、討論）

3）       跳出問題本身，看到整體和大局（案例、練習(xí)、討論）

四、精進力

1）       定義新藍(lán)海——把產(chǎn)品做到極致、無可取代（案例、講授）

2）       以點帶面，系統(tǒng)思考（案例、練習(xí)、討論）

3）       思維捕手，用邏輯也可以產(chǎn)出好創(chuàng)意（案例、練習(xí)、討論）

練習(xí)：針對目標(biāo)客戶，挖掘獨特需求

五、洞察力

     1）創(chuàng)新新指標(biāo)——與工作相關(guān)（案例、講授）

     2）創(chuàng)意借用，創(chuàng)造與眾不同的想法（案例、練習(xí)、討論）

     3）用資源的眼光看世界，滿世界都是資源（案例、練習(xí)、討論）

     練習(xí)：跨界借用、收斂&整合

2  講師介紹：

講師：鐘滔（kelvin）

英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理講師

某管理咨詢公司產(chǎn)品總監(jiān)

深圳“小市民 大講堂”特邀講師

Kelvin老師專注思維導(dǎo)圖研究和教學(xué)多年，深入掌握思維導(dǎo)圖真正任督二脈－思維力訓(xùn)練，并擅長結(jié)合企業(yè)實際案例，引導(dǎo)學(xué)員在創(chuàng)新、信息提取、溝通等場景深度練習(xí)，產(chǎn)出成果。［不僅讓你全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖，更讓你會用思維導(dǎo)圖］

Kelvin老師對成人學(xué)習(xí)方式（行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，服務(wù)過的企業(yè)包括騰訊、順豐快遞、中檢集團、步步高、拓璞設(shè)計、廣州電視臺、珠江數(shù)碼集團、佛山移動、富士康、億覓科技等知名企業(yè)，曾在深圳少年宮“小市民 大講堂”擔(dān)任特約嘉賓，深受學(xué)員的喜愛。