一．課程背景 您的組織是否存在以下問題: 1. 為什么組織制定一個很好的戰略目標，最終實現卻常常低于預期？ 2. 為什么許多組織外表風光、機會眾多，內部卻矛盾重重、危機四伏？ 3. 為什
管理者—情境領導力發揮 課程背景： 情境領導?是現今最系統、最先進，同樣也是最實用的領導方法，幫助你去有效管理和發展員工，提高時間和資源的利用效果。它著力于當代領導者角色的根本改變。情境領導?幫助管
管理者—團隊管理與激勵 課程背景： 隨著社會的發展，團隊已是時代主題，現在已經進入一個團隊為王的時代。員工是種子，團隊是土壤，只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長，團隊建設和激勵的能力已
管理者—部屬培育與輔導 課程背景： 企業之間的競爭歸根還是人才的競爭。然而，人才必須經由培育，才能適才適所，才能為企業所用，發揮其應有的貢獻。培育與啟發下屬是管理者的天職，是作為一個管理人員最重要的
課程背景： 企業在追求高效經營的過程必須不斷排除障礙，尋求更有效果和效率的手段，管理者在帶領團隊成員達成目標的過程中，會不斷的遇到問題，事務的問題、人的問題、執行的問題等等。 管理者面對問題，響應的
管理者—目標與計劃管理 課程背景： 管理是人們進行的一項實踐活動，目標與計劃管理是人們的一項實際工作，一種行動。法約爾管理大師將管理活動分為“計劃、組織、指揮、協調、控制”五大管理職能，在ＭＴＰ系統
管理者—角色認知與轉變 課程背景： 眾多企業管理者往往是從技術走向管理，原本在專業崗位干得不錯，工作態度積極，轉為管理崗位后，各種新的問題呈現：原來只要管好自己，現在要管好一個團隊；原來只要做一件事
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