《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》課綱介紹

（全程案例講解訓(xùn)練+落地工具）

                             -----------培訓(xùn)師劉云主講

           劉云老師承諾：幫助企業(yè)提升利潤(rùn)績(jī)效

一、【課程背景】

當(dāng)21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性的改變，構(gòu)建適應(yīng)動(dòng)態(tài)商業(yè)環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系，打造領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的流水線，成為企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的關(guān)鍵；企業(yè)正從市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)。

一般公司都有中高層，但其地位、作用、影響力相距甚遠(yuǎn)。為什么？因?yàn)橛行┲懈邔庸芾碚邽槠髽I(yè)創(chuàng)造了效益，而另一些則相反。

    公司企業(yè)為什么要設(shè)立中高層？公司中高層應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)揮什么作用？公司中高層應(yīng)該如何定位自己的角色？公司中高層應(yīng)該具備什么素質(zhì)和能力？公司中高層應(yīng)該重點(diǎn)抓好哪些工作？公司中高層應(yīng)該如何向管理要效益？這些問題，許多身在公司中高層的管理者都沒有認(rèn)真去想，或者沒有想清楚。正因?yàn)槿绱耍砸恍┕局懈邔庸芾碚唛L(zhǎng)期被企業(yè)記在“成本”帳上，或者被公司企業(yè)當(dāng)成“雞肋”。

公司中高層管理者沒有盡到責(zé)任，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有為企業(yè)創(chuàng)造效益，不完全是中高層本身的問題。為什么？因?yàn)楣緵]有提供機(jī)會(huì)訓(xùn)練他們，這是重要原因之一。

二、【課程收益】

1、提升公司中高層管理全面、系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧；

2、提升公司中高管理能夠全暢通的對(duì)上、對(duì)下、平行以及對(duì)外溝通能力，更好的完成團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)； 

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT） 

4、建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；

5、全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情； 

6、如何讓公司企業(yè)中高層管理帶領(lǐng)下屬創(chuàng)造更多的公司績(jī)效。

三、【培訓(xùn)方式】

互動(dòng)演練，學(xué)員100%參與實(shí)操訓(xùn)練；理論講授40％、實(shí)操訓(xùn)練35％、案例討論15%、經(jīng)驗(yàn)分享與現(xiàn)場(chǎng)答疑10％

四、【培訓(xùn)要求】

1、場(chǎng)地面積盡量大一些（以方便學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練）   2、音響、話筒、投影儀

3、準(zhǔn)備一份學(xué)員名單                           4、要求人人參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練

五、【培訓(xùn)對(duì)象】

公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、 經(jīng)理 、及相關(guān)人員

六、【培訓(xùn)時(shí)間】

實(shí)戰(zhàn)課時(shí)2天12小時(shí) ，標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)1天6小時(shí)

注：劉云老師可以根據(jù)企業(yè)的具體情況重新設(shè)計(jì)大綱，一切為提升業(yè)績(jī)服務(wù)

導(dǎo)言：關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析

頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于中高層管理能力遇到的各種問題？每人提一兩個(gè)問題， 劉云老師將這些問題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》課綱介紹

模塊一：公司管理普遍存在的問題

第一節(jié)：公司領(lǐng)導(dǎo)力存在的深層次問題

第二節(jié)：公司執(zhí)行力存在的深層次問題分析

第三節(jié)：當(dāng)今中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨的困境

案例講解分析

模塊二：卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理精髓領(lǐng)悟

第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力解讀與潛能開發(fā)

第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段

第三節(jié)： 領(lǐng)導(dǎo)力的五種能力解讀

第四節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系

案例講解：西游記團(tuán)隊(duì)分析

模塊三：高效執(zhí)行力技能提升

第一節(jié)：執(zhí)行力解讀

第二節(jié)：企業(yè)危機(jī)與執(zhí)行力缺乏

第三節(jié)：缺乏執(zhí)行力的七種原因

第四節(jié)：執(zhí)行力的八大核心要素

第五節(jié)：有效執(zhí)行力的七個(gè)步驟

案例講解：

模塊四：團(tuán)隊(duì)成員自我管理----榜樣者和標(biāo)桿者

第一節(jié)：工作技能

第二節(jié)：時(shí)間管理

第三節(jié)：工作心態(tài)和愿意

第四節(jié)：中高層管理者角色認(rèn)知

第五節(jié)：中高層市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)意識(shí)
第六節(jié)：中高層自我提升意識(shí)

案例講解：

模塊五：團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力管理技能提升

第一節(jié)：如何制定年度工作目標(biāo)----優(yōu)秀的目標(biāo)管理

第二節(jié)： 高效工作計(jì)劃制度技能提升

第三節(jié)：有效組織資源配置

組織設(shè)計(jì)和工作崗位職責(zé)“三定”設(shè)計(jì)

第四節(jié)：有效授權(quán)技能提升

第五節(jié)：績(jī)效文化建設(shè)

案例講解：

模塊六：團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升

第一節(jié)：  打造團(tuán)隊(duì)（組建團(tuán)隊(duì)）

團(tuán)隊(duì)招人、育人、用人、留人的方法

案例：水滸，王倫和宋江人物分析和講解。

第二節(jié)：如何塑造團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系

共同愿景、文化形成階段

第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員角色互補(bǔ)認(rèn)知：

案例：雁群領(lǐng)導(dǎo)、互助

第四節(jié)：企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神打造

團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)方法；案例：紅軍精神：（延安精神，長(zhǎng)征精神，吃苦精神，獻(xiàn)身精神，制度“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”信仰堅(jiān)定，軍紀(jì)嚴(yán)明。

模塊七：團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)與控制技能提升

第一節(jié)：分析員工士氣低落的原因
第二節(jié)：激勵(lì)下屬的有效方法

第三節(jié)：?jiǎn)栴}員工的激勵(lì)
第四節(jié)：防止員工老化的方法

案例：上海某家居集團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高績(jī)效案例分析與講解

模塊八： 團(tuán)隊(duì)培育與教練

第一節(jié)：教練輔導(dǎo)技能提升

第二節(jié)：主管從“超級(jí)員工”到“團(tuán)隊(duì)教練”的五大思維轉(zhuǎn)變

第三節(jié)：輔導(dǎo)下屬的必要性

教練的途徑：個(gè)別輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)；

模塊九：團(tuán)隊(duì)制度文化建設(shè)

第一節(jié)：組織運(yùn)行的神經(jīng)系統(tǒng)

第二節(jié)：規(guī)范程序、流程、制度建立

模塊十：團(tuán)隊(duì)辦公室文化打造

第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)溝通技能提升

第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員沖突管理

第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)協(xié)助文化建立

第四節(jié)：工作壓力與員工身心健康管理

    學(xué)習(xí)行動(dòng)演練：(學(xué)以致用)；在工作過程中遇到了哪些瓶頸？工作表、流程；小組討論時(shí)間：10分鐘