著名歷史學者、中央民族大學歷史文化學院副教授蒙曼做客揚州講壇，以“唐詩中的唐代女性”為主題，帶領觀眾在詩情畫意中感悟人生。她表示，選擇詩歌主題，也是因為揚州是座詩意的城市，眾多與揚州相關的詩文撐起了外地人對揚州所有的想象。

   唐朝內外、性別界限有所松動

   講座伊始，蒙曼展示了一幅《虢國夫人游春圖》問道：“結合這張圖，大家談談畫里反映出來的女性形象和我們心目中傳統的女性形象，有沒有不一樣？”“胖！”觀眾齊聲回答。“對，豐腴。唐朝流行‘肥美人’，有句俏皮話說唐朝‘美人上馬馬不支’，這也一定程度上說明唐朝是個貴族社會。”蒙曼說。

   她指出，圖上另一個特別的地方在于，這些女性是騎在馬上的，說明當時社會的內外界限并沒有那么森嚴，同時也意味著眼界的開闊。“更值得注意的是，圖中侍從的服飾從顏色來講偏向女裝，但從款式來講，更偏向于男裝。”在蒙曼看來，唐朝女性可以男裝示人，意味著這是一個性別界限沒那么森嚴的時代。

   由此看來，唐朝是個自由度較大、充滿浪漫的時代，但事實真的如此么？在蒙曼看來，并不盡然。她列舉了政治女性、藝術女性、知識女性、主婦、宗教女性等六類女性進行論證。“唐朝女性的光彩客觀存在，如獨一無二的女皇帝武則天，詩歌《游子吟》等都是在謳歌女性的光彩。”蒙曼說，但社會對于女性的制約與束縛也客觀存在。

   讀詩，要知其本身規律及背后社會

   當被現場的中學生觀眾問及，在她參加的《中國詩詞大會》節目中很多詩詞本身耳熟能詳，但問題卻比較生疏，中學生如何讀詩時，蒙曼建議，首先是知道詩歌本身。“我們首先要理解詩歌的韻律，如平平仄仄平平仄究竟是怎么回事。”蒙曼說，其次就是理解背后的東西。“很多詩人都寫了《行路難》，其中韻味卻不盡相同，所以我們首先要知道詩本身的規律，也要知道背后的社會。”

   而在讀史方面，蒙曼給中學生的建議則是，專心讀一本古書，如《史記》中的“列傳”、《資治通鑒》等。“中學生有無窮的未來，希望打開書，向你撲面而來的是原始的風。”