小學生良好學習習慣的三個培養方法

良好的學習習慣是保證學習成績的重要基礎，培養孩子的良好學習習慣可以讓孩子終身受益。我們來看看 小學生良好學習習慣的三個培養方法。

一、課前預習習慣：

1、課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。

2、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。

3、預習時要學會用筆在書上做不同的標記：生字新詞下方畫“——”，重點內容下面標“。。。。”，有疑問的地方標“？”等，以便在課堂學習時多留心。

二、課堂學習習慣

（一）課堂習慣

1、課前將課本、練習本、文具盒準備好，放在課桌左上角。靜坐，等候教師上課。

2、上課時右手握筆，左手按書，聽講課，看表情，做筆記；要發言，舉左手，沒站好，不開口。積極舉手發言，敢于提出自己的不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。

3、有疑難問題時，自己獨立解決問題，并能闡明自己的觀點。

4、虛心聽取別人的發言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。

5、善于合作學習，在進行分組討論、實驗、動手操作時互相幫助，共同提高。

6、朗讀時，坐端正，手捧書，放聲讀，聲音亮，不唱讀。力求正確、流利、有感情。

7、學習數學閱讀的方法，如應用題至少要讀3遍。

（二）閱讀習慣

1、培養廣泛閱讀的的興趣和習慣。養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用，做好讀書筆記。

2、高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。

4、每天課外閱讀時間累計不少于1小時，每周背誦一首古詩文。

（三）書寫習慣

1、保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執筆，一手按住本子。

2、做作業，要認真，想清楚，再動筆，按要求，寫工整，細檢查，不出錯。做到格式規范、書寫工整、本面整潔。不在作業本上亂涂亂畫，養成寫字墊紙的好習慣。不隨便撕作業紙，低年級學生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。

3、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

4、選擇合適的書寫工具，如低年級學生用HB型的鉛筆，不用自動鉛筆。不用玩具類的學習用品。

三、課后溫習習慣

1、課后要自覺溫習當天學習的有關內容，對學習的過程、重點、方法進行回憶、重溫。

2、課后要及時、認真完成課外書面作業。

3、課后要努力完成課文中要求背誦有關章節。