五月的貴陽，已開始進入雨季。神奇的是，當離別20年的我再次回到故鄉，迎接我的卻是難得一見的明媚陽光。

二十日一早，貴州輪胎的刑師傅準時接上我前往授課地點。一路上，邢師傅談笑風生、幽默風趣，笑稱“都說美麗與智慧難以并存，怎么今日就讓我見到了你這么一位傳說中的老師！”，雖然可能是恭維，也在我的心里蕩漾開溫暖，感受到故鄉人的友好與熱情。

帶著這份美好的感覺，開始了第一天的授課。興許是國企的傳統氛圍，一開始大家的積極性不高，特別是一些剛上完夜班的學員更是無精打采。于是，我加大了團隊小組建設的篇幅，夸大渲染小組間的競爭，增加更多互動，以激起學員的學習興趣。漸漸地，明顯感受到學員們漸入佳境，互動從剛開始幾乎無人應答到小組間的搶答；小組討論從低頭不語到積極交流；學員的目光從自由渙散到集中聚焦……講到“學習心態”時，我故意問大家是自愿還是被動參加本次的培訓，淳樸的學員們異口同聲地回答“被動！”，于是我接著問：“聽課到目前為止仍然想繼續聽下去的請舉手！”，結果全場學員齊刷刷高高把手舉起。

第一天課程結束時，人力資源部的藏老師深表歉意地告訴我說，車間臨時出了比較嚴重的狀況，需要基層管理人員及時處理，估計明天上課人數會減少。出乎意料的是，當第二天我走進課室時，人數不但沒有減少，大部分學員已經整齊地坐在教室！“狼隊”的成員更是全體提前到齊，摩拳擦掌地準備喊口號，以拿“團隊展示”的最高分！這一天的課程，雖不能用“行云流水”來形容，但已然可以做到揮灑自如，根本無需刻意去營造小組競爭的氛圍，無需旁敲側擊地提醒學員要注意力集中，學員們已經全然地投入學習的狀態。在講到職業素養提升的五要素——敬業、責任、執行、績效和協作時，原本準備了對應的小故事以進行引導，沒想到，故事變成了配角，各組聯系自己的實際工作，爭相分享了鮮活的案例，更好地詮釋了這五要素在工作中的應用。

講到感恩心態時，給大家布置了《給你最想感恩的人發“感恩短信”》的家庭作業，我意外地收到了很多學員發來的感恩短信，其中的一條微信信息讓我記憶深刻：

“顏老師您好！您的授課內容非常豐富，講得非常全面。曾經我在部隊也是一名帶兵班長，一名很優秀的帶兵人。可是現在回到地方工作感覺大不一樣，部隊的管理模式與地方截然不同，我也發現自己的不足。通過您的授課讓我給自己一個全新的認識，記憶深刻的內容是在工作中如何面對情緒；怎樣與員工溝通；說話的思維方式；給自己什么樣的定位等。講得非常好，謝謝顏老師這些天的辛苦付出，希望今后還有機會做你的學員。”

看著質樸的話語，我的內心是滿滿的幸福與感動。如果說這兩天我的確是付出了比其他課程更多的努力，那我同樣收獲了比其他課程更多的認可與感動！作為一名職業講師，付出的是你的思想與智慧，得到的是認可與感動，還有什么比得上這更好的價值？！

五月——收獲愛與感動的季節！