熱烈祝賀趙栩凡老師為國家電網公司第三期內部講師授課《企業微課的開發設計與應用》圓滿成功

授課時間2014年06月21-22日（2天）

客戶行業：電力行業

客戶介紹: 資料來源網絡版權歸屬原作者

國家電網公司（State Grid），簡稱國家電網和國網，成立于2002年（壬午年）12月29日，是經過國務院同意進行國家授權投資的機構和國家控股公司的試點單位。公司作為關系國家能源安全和國民經濟命脈的國有重要骨干企業，以建設和運營電網為核心業務，承擔著保障更安全、更經濟、更清潔、可持續的電力供應的基本使命，經營區域覆蓋全國26個省（自治區、直轄市），覆蓋國土面積的88%，供電人口超過11億人，公司用工總量超過186萬人。公司在菲律賓、巴西、葡萄牙、澳大利亞等國家和地區開展業務。2012年，公司名列《財富》世界企業500強第7位，是全球最大的公用事業企業。

培訓對象：內部講師

課程說明：

【課程時長】2天/12小時（AM9:00-12:00,PM13：30-16：30）

【學習對象】企業培訓管理者、內部講師

【學員收獲】

    微課為何萬眾矚目

    微課將給組織學習帶來怎樣的變革

    如何開發設計微課

    如何應用與推廣企業微課

【課程大綱】

一、互聯網時代，企業學習的變革

1、互聯網時代的企業學習的現狀

2、互聯網時代的學習特點：非正式學習、碎片化學習、移動化學習

2、互聯網時代的學習模式——反轉課堂

3、翻轉課堂的三要素：微課程、教學活動、平臺環境

二、微課認知

1、什么是微課程

2、什么不是微課程

3、微課與傳統課程的區別

二、微課的表現形式

1、微課表現形式的六大類別

2、不同主題類別課程適用的微課表現形式

三、微課的開發流程

1、確定學習主題

2、細分知識點

3、教案設計、練習設計、表現形式設計

4、錄制、技術處理

5、上傳至學習平臺

6、評價反思

四、微課制作的技術路線

1、技術形式——外拍、內錄、動畫、圖文演繹、混合模式

2、各技術形式方法步驟、工具、案例

五、微課設計的注意事項

1、課程的目標對象

2、配合其它學習環節

3、微課程結束時要有恰當的總結

4、說清楚是什么的同時，要說清楚不是什么

五、微課的傳播平臺

1、企業E-learning平臺

2、微信

3、騰訊QQ

4、郵件

5、企業互動社區

六、微課的評價

1、聚焦——只講述一個知識點

2、簡要——抓住學員注意力的黃金時段。

3、清晰——視覺品質、聽覺品質

4、技術——不同的主題，選取不同的技術方法

5、創新——用創新激發學員的熱情

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趙栩凡老師-實戰人力資源與管理培訓踐行者：

趙栩凡老師-實戰人力資源與管理培訓專家介紹

澳大利亞南澳大學（University of SouthAustralia）MBA工商管理碩士學位。曾在世界500強全球最大的泛亞地區獨立上市的人壽保險集團友邦保險任職業務培訓部高級經理，國內第一批綜合類證券公司世紀證券總部任職培訓部負責人，國內某知名溫泉旅游投資集團人力資源總監，香港信泰科技有限公司（ThinkTides Technology Co.,Ltd）總經理。深圳市贏諾科技有限公司網絡課程研發特聘顧問，深圳市麥金士企業管理咨詢培訓講師。

趙栩凡老師簡要介紹：職業經理人出身，實戰人力資源與管理培訓的踐行者，中國企業多元化學習模式的開拓者與領路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營、國有大型企業培訓管理、人力資源管理、高層管理從業經歷，從事服務過金融證券、保險，旅游地產、科技互聯網行業。豐富的企業實戰經驗，卓越的教學呈現技巧，使趙栩凡老師的課程生動活潑、接地氣，且具有鮮明的時代氣息。

趙栩凡老師主要為十大行業提供培訓：

1.重大型國企及事業單位（國資委特大國企；公用事業單位；煙草局）

2.金融行業（銀行；證券；基金,信托，擔保）；

3.房地產開發與建筑行業（商業房地；住宅房地產；高端別墅）；

4.汽車制造與銷售行業（汽車制造商；汽車銷售商）

5.環保高新技術行業（新能源；新材料；節能產品）

6.重型機械設備行業（重型機械制造等等）

7.高科技電子制造業（電子制造，家電制造）

8.百貨集團（商超連鎖）與物流業（百貨集團；大型百貨廣場航空與物流業）

9.電信與電力運營商與設備制造行業（通信營運商；手機制造；各電力公司；電網公司；發電廠）

10.醫藥食品以及服裝化妝品行業（醫藥，食品，名牌服飾，化妝品，奢侈品，家紡行業）

11.備選行業（互聯網信息及傳媒產業，IT系統，互聯網信息及視頻提供商；電影技術與制造商；傳統出版及傳媒文化）以上行業我們授課經驗豐富；課程效果好，客戶續簽率非常高；

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