語出驚人 領袖風范 你說了很多，他聽了嗎？他行動了嗎？講話的核心在于引導行動。 蘇格拉底：如何用“問”化解了問題？

釋迦摩尼：說了什么而影響了天下眾生？

耶穌：說了什么而成為“神”？

達摩祖師：說了哪句話讓二祖頓悟？

孔子：如何在問答間傳播智慧？

劉邦：靠那三句話定鼎天下？

孝莊：說了什么使康熙成為千古一帝？

諸葛亮：舌戰群儒的核心智慧是什么？

鬼谷子：如何運用語言智慧從橫天下？

：說了什么使人民萬眾一心？

：說了什么打動了孫中山？

希特勒：說了什么使戰士視死如歸？

雅詩蘭黛：說了什么使丈夫更愛她？

劉德華：說了什么使周潤發愿意幫助他？

周杰倫：用什么話打動了吳宗憲而使人生飛翔？

周凱旋 ：如何用三分鐘打動李嘉誠使其成為終身合作伙伴？

柳傳志 ：如何用9分鐘演說化解合作危機？

孫正義：說了那幾句 話打動合伙人，獲得其支持，使他一度成為亞洲首富？

王石：說了什么讓下屬都把心放在企業上？

馬云：在6分鐘內說了什么使其獲得了2000萬美元的投資？

劉永行：說了什么幫助其渡過人生的三大危機？

龍永圖：如何運用語言智慧加快中國入世腳步？

任何人每向前走一步都離不開用語言說服他人的力量。其他智慧是內存于人的大腦中，而唯有演說智慧是釋放智慧的智慧。亞洲第一中英文演說家汪安迪老師的《領袖演說智慧》更是讓學員釋放、生發，用語言的力量全面推動企業的發展。《領袖演說智慧》12大亮點突破恐懼的八個信念和六大要素搶占聽眾注意力的六種開場方法使演講震撼全場的六大環術學習如何掌控演說的六大傳達手段利用故事引爆演講現場的是一種策略保護體能、狀態、嗓子的八大系統策略演說的語言設計流程及控場戰術的十個關鍵模仿—分析—創新—超越成功演說家魅力使演講主題彰顯極致的五大步驟公眾演說的表情、語調、語速的綜合訓練 演講不好的五大原因及對應策略解析無聲語言傳遞的二十九個關鍵節點

演說之道

應該說，培訓市場上的演講和口才課程汗牛充棟，很多媒體也曾關注過這方面的課程。總結大多數課程有一個共同點：注重演講的技巧和方法，傳授演講的步驟和策略，訓練學員的肢體語言和語調……總之是大多停留在“術”的層面，也很注重實訓和練習。

相比之下，汪安迪老師的《領袖演說智慧》課程直接涉及演講本身。相對，如果說其他老師的演講課是以“術”為主的話，汪安迪的課程既講術，也講道，以道御術，道術兼修。并且貫通中西，“中學為體，西學為用”。

汪安迪老師的《領袖演說智慧》卻是一堂心靈的歷練課。在娓娓道來中，在樸實無華的大實話中，不僅讓學員領悟到演講的智慧，更上升到人生的哲學。從日常生活到企業管理，總能從根本上給人以強烈的觸動。

北京愛酒堡集團有限公司董事長姜涌泉已經是第四次出現在汪安迪老師的課程上，之前他聽過了《宗教智慧》《運營智慧》和《影響智慧》，他說汪安迪老師的這幾個課程的側重點不同，但都有著一條主線，那就是教人做一個高尚的人、有智慧的人。即使在演講的課程上，他也注重提升學員的人生境界，讓他們的靈魂得以升騰。

對于學員臺上的演講，汪安迪老師更多地不是去贊揚和鼓勵，而會一針見血指出核心問題所在，他說：“我從不講廢話，只要講話就對你們有幫助。如果哪句話讓你們難忍受，記住在課堂我對你們殘酷一點，走出教室，市場會對你們非常客氣。如果我在教室對你們客氣，走出去市場對你們依然殘酷。因為在這個課堂上，大家都是平等的關系，不需要像對待孩子或者學生那樣去贊美。”這樣的解釋瞬間拉近了學員和汪安迪老師的距離，從而更好地認識到自己的不足，深入挖掘演講的精髓。又如，對于日常生活中有些人的指責、批評和挖苦，汪安迪老師從人性的角度出發，揭示怎樣應對才有理、有據、有節。可以說汪安迪老師的《領袖演說智慧》直指人心，深刻詮釋演講和做人的道理。

引導生長

汪安迪老師的粉絲數量在不斷增長，他的課程受到越來越多的企業家和家長們的追捧。究其原因，汪安迪的講課不是把學員帶進自己的世界讓他們迷糊，而是帶著他的學問，進入學員的世界，看學員缺點什么，他給講點什么。他不是讓學員明白，而是讓學員醒來。他不是在學員心里不斷地裝什么，而是讓學員心里不斷地生長出什么。

《領袖演說智慧》分別從“聽”和“說”兩方面各自的三個角度，深度解讀從聽的感受怎么說，從說的影響怎么表達，同時通過不斷的實戰演習，使說話的藝術深入人心。汪安迪老師在課堂上，沒有去給學員輸入，也不是給學員添加，只是引導學員以真實的自我狀態顯現。他說：“所有偉大的人物只是一個實實在在生活的人。事實上老板要進入演講的境界是什么？就是真實自然，這最簡單的也是大道，也是人們所忽略的事情。所以我要把人帶到那個點上。”

汪安迪老師打破大家對于演講的誤區，他說，說話不是說完、說全、說對、說準，而是要對方采取行動。臺上的人在說話，臺下的才是主角。聽眾只關心演講者講的內容對自己有沒有用，所以只要開口就要說對聽眾有用的話。老板講話不是告訴他什么，而是讓他心里長出什么，激發他的激情和斗志。這一點就讓學員受益匪淺。正如浙江焦點煙具有限公司董事長、江西商會會長潘武分享說：“聽了汪老師的智慧分享，突然感覺自己不會說話了，感到自己以前說了好多廢話，好多對別人沒有幫助的話。聽了汪老師的智慧課程后，我開會的時間減少了，銷售業績反而上升了。學會了如何描述產品、產業、讓員工相信，讓員工看到希望……”

碰撞發生

三天的《領袖演說智慧》課程，用自然真實的語言和碰撞生發的方式，告訴企業家如何靠語言化解部門之間的矛盾，如何運用語言智慧在危急關頭起死回生。向企業家全面闡釋如何通過語言引導員工思考，激發員工行動力，使企業的決策得到更充分的執行，用語言的力量全面推動企業的發展。

發現每次講課的具體內容都是不一樣的。有的只是愈發純凈和向上的思想汩汩流淌。熟悉他的學員都說他是在用生命演講，用潛意識演講，用靈魂演講。他的境界不斷提升，總是說自己所做，做自己所說，用自己的思想帶學員進入智慧、心靈之旅，讓他們震顫著生長、覺知和升騰。

汪安迪說：內在豐富飽滿，氣質自然流淌。所以當一個人演講時內心豐盈，內容充實，有感而發，語句自然會流淌和顯現。所以他的課堂主要是對學員演講的內容進行豐富，在邏輯上加以整理，最終講出的內容對聽眾有用，并最終把聽眾引導到建立讓自己飛翔的思想。

針對企業領袖，他總結出八大迅速提升演講內容價值的模式：例如，如何描述出對自己事業的信念，如何描述成功經驗、秘訣的模式，如何描述夢想的演說模式等等。在講模式之前，汪安迪老師都會讓學員上臺示范，在對比中讓他們明了怎樣講出有用的話，能激發別人的話。

在課堂上，汪安迪老師的演講不斷與聽眾的思維、觀念、心智和靈體發生碰撞，引導他們從懷疑、反抗到回味、反思，進而找到答案。讓學員內心自我對話，自我琢磨，在心靈的震撼和回味中找到自己要聽的部分。在這個過程中，很多學員的心智模式被打破、重建，進入一種意念，最終引爆自我，激活、沉淀出自己的體悟。