周圣凱,周圣凱講師,周圣凱聯系方式,周圣凱培訓師-【中華講師網】
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    周圣凱:TTT企業內訓師培訓標準教程
    2016-03-08 1784
    對象
    培訓師,培訓管理者,人力資源管理
    目的
    傳承組織智慧,提升領導者、培訓師話語影響力
    內容

     TTT企業專業培訓師基礎教程(三天)  

    講:周小富

    會道者,一線藕絲牽大象;盲修者,千斤鐵錘砸蒼蠅

    1套職業標準,2級課程體系,4步訓練階段,5大實效模塊,8重能力模型,36節講授單元,72條心法要訣,100余項實用技巧,300余個價值亮點……令人嘆為觀止的TTT內標教程,助推企業發展!

    一、修己:內外兼修  形神兼備

    1.1 外修——風范塑造

    n  課程行為風范

    l  心法:裝腔作勢

    l  身法:聚精會神,昴揚向上

    l  手勢:大開大合,以姿助勢

    l  步法:規行矩步,移動有向

    l  眼法:出神入化,點面結合

    l  說法:三五成群,斷斷續續

    l  禮儀:從容不迫,魅力無限

    n  職業形象管理

    1.2 內修——心法理念

    n  TTT核心理念

    l  首善

    l  區分

    l  樂從

    l  對接

    l  感如

    l  分享

    n  有效訓練

    l  方向:組織期待與學員需求

    l  效果評估:目標和工具

    l  三目的:傳道授業解惑

    n  自我情緒管理

    l  緊張:情緒反應

    l  怯場:行為表現

    l  壓力:內在感受

    n  課堂禁忌

    l  關系禁忌

    l  態度禁忌

    l  行為禁忌

    l  內容禁忌

    n  職業養成模型


    二、  主控:控課控他  收放自如

    2.1 控課——象印話后 語言表達

    n  表達心法:

    l  拿捏有度 板散結合

    n  情緒語言基礎

    l  吐歸

    l  含咬

    l  斷連

    l  輕重

    l  緩急

    n  課堂呈現能力

    l  表達力

    l  挑戰力

    l  創新力

    l  變通力

    l  洞察力

    l  感召力

    n  課堂訓練核心

    l  三大要素

    l  三大意識

    l  三大關鍵

    n  培訓師的職業角色

    l  三大角色——編、導、演

    n  情緒語言要領

    l  理性表達

    l  感性表達

    n  故事演繹:情理并茂的技巧

    l  主題鋪墊

    l  角色定位

    l  摹情摹景

    2.2 控他——互動技巧 現場掌控

    n  掌控心法

    l  眼勾手抓 話打聲拉

    n  成人學習特點

    l  好面子:尊重學員

    l  求實效:關注需求

    l  重經驗:反思常識

    l  強思辨:點到為止

    l  易疲勞:啟動注意

    l  常遺忘:總結回顧

    n  場控技巧

    l  場意識和場感覺

    l  預先框定

    l  異聲攏場

    l  由點帶面

    l  敵意化解

    n  巧問妙答

    l  提問::明知故問

    l  應答:答非所問

    l  互動基本功:積極回應

    n  創新說法技巧

    l  說文解字

    l  舊說新語

    l  數理新解

    l  象限分析

    n  建立關系的技巧

    l  鼓掌問候

    l  互動握手

    l  自我介紹

    l  學習組織

    l  團隊競賽

    三、  漸修:效果深化  知行合一

    n  重建心法

    n  探究本源 反思常識

    n  表達突破

    n  思維突破

    n  表達突破

    n  糾正表達

    n  概念表述

    l  C.A.S.S模型

    l  辨別:把握核心概念

    l  變通:觀點立于角度

    l  延伸:說法蘊含觀點

    n  話語影響

    l  話語系統-表達影響

    l  話語概念-重建說法

    l  語感口訣-余音繞梁

    l  順口溜與單字訣

    n  智慧沉淀

    l  總結

    l  提煉

    l  加工

    n  結構心法

    l  粗枝大葉

    妙趣橫生

    n  內容綱要架構

    l  要點:問題線索

    l  層次:話題范疇

    l  方向:主題領域

    n  要點講授模型

    l  綱要、演繹和資源



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