這樣教出的孩子不優秀都難2（家庭教育親子教育啟迪）

五則

兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。
＂委屈?＂
＂委屈!＂兒泣答。
＂憤怒?＂
＂憤怒!＂兒嚎啕。
＂你打算怎么辦?＂再問，＂需要爸爸為你做點什么?＂
＂爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!＂
＂嗯，我看行!爸爸明天為你準備磚頭。＂繼續問，＂還有呢?＂
＂爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!＂
＂好!這個更解氣，爸爸這就去準備一下。＂我上樓。
理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被?
＂兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?＂
＂但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?＂兒困惑。
＂兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們在監獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?＂
＂所以，兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!＂
＂要這樣的?＂兒驚愕。
＂是這樣的，法律是這樣規定的!＂我趁機普法。
＂爸爸，那我們就不干了吧?!＂
＂兒子，你不是很憤怒嗎?＂
＂嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。＂兒臉紅。
＂好，爸爸支持你!＂
自此，兒學會了選擇和代價。

六則：

兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。
＂怎么了?考試不及格，還給我們臉色。＂
＂因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。＂理直氣壯。
＂哦，怎么個討厭法?＂我很感興趣。
＂??，??＂兒說了很多，＂總之她也不喜歡我。＂
“哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？”
“是個被動的人！＂兒子回答。
“是強者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續問。
“是弱者，是小人!”兒怯怯。
＂那你要做大人，還是小人?＂
＂做大人!爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。”
翌日，開心上學，數學從此優秀。并知道了何為大人，何為小人。

七則

兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。
＂兒子，聽說你每天玩這個?＂我指著電腦。
＂嗯。＂承認，低頭!
“每次玩完之后，什么感受?＂
＂茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已?＂
＂那為什么還玩呢?把持不住自己，是不?＂
＂是的，爸爸。＂兒很無助。
＂好!爸爸幫助你!＂我搬來電腦，給兒子一小錘，＂兒子，砸了它!＂
＂爸爸!＂兒驚愕!
＂砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子!＂
兒流淚，親手砸了電腦!
從此，兒懂得了什么叫原則。
昔孟母 ，擇鄰處， 子不學 ，斷機杼 。

八則

兒11歲。我與妻久居異鄉，每日致電老母親，問候。一日，兒接電話：
＂爸爸，您好!＂很興奮!
＂嗯，好!奶奶呢?請奶奶聽電話。＂
＂爸爸，你為什么每天只給奶奶打電話呀?＂
＂這有什么好奇怪?因為那是我媽!＂
＂那我呢?我也想你們!＂
＂你找你媽去呀!＂
＂哦!＂
從此，妻每天6點，能接到兒子問候，風雨無阻，至今已8年！

九則

兒12歲，六年級，作業繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學歸，剛進門。
＂臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了?＂我妹妹開始發難。
＂沒有呀，姑姑，我沒有!＂一臉困惑。
＂我看見你打的，還耍賴!＂我母親又鐵證如山。
＂我沒有呀!你們冤枉我?＂大哭，躺地，情緒爆發?
約5分鐘，我從房間出，厲聲道：
＂咋了?在這里發瘋!＂
＂爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!＂
＂冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒出息!你是不是男子漢?＂
兒止哭，站起，低頭：
＂爸爸，她們冤枉我。＂
＂男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下！何況一個小小的盤子?沒出息!＂我繼續，＂人這一輩子，要經歷多少風風雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣?你就趴下了?那是孬種!＂
兒挺腰，抬頭：
＂爸爸，我懂了，現在我該怎么辦?＂
＂現在?問問你自已，你有很多時間嗎?＂
＂沒有，很多作業要做。＂
＂那還不去做作業！記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!＂
兒提起書包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進書房。
我們仨會心一笑。
＂寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒.＂兒子，當你長大后，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!