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王海峰:滅絕人性——教育現象反思

親子教育

2016-01-20 15157

我記得小時候有句話：“我是社會的一顆螺絲釘，哪里需要哪里用！”這句話在當時是非常流行的，在現在也有一定的市場。我不能說這句話錯誤，可是，我覺得這句話讓我們忽視了一點，那就是作為人，真的要像螺絲釘一樣，哪里有用就被放在哪里嗎？是不是忽視了作為人所特有的主動性，而強調了被動性；是不是忽略了人性？！

   現在的教育，就是在執行著這樣的一個原則。教育的同質，是我們的孩子喪失了人性的發展空間。我們國家的教育制度，是義務教育加高校教育，不管是哪種教育，我們都可以發現，這些教育內容中，只有知識的東西，沒有人性的內容。在現在世界都在高速發展的時代，在社會急劇變革的時代，我們的教育是不是已經變得落后了？我們父母的教育思維是不是已經僵化了？

   我們經常聽到這樣的言論要求孩子：”在學校要聽話！“ ”你怎么不聽話？“ ”做個聽話的好孩子！“ 我也不能說聽話是不對，我只能說，我們讓孩子聽話的原則和動機是什么？如果是讓孩子在學校遵守學校的規章制度、紀律，這是無可厚非的，可是，很多父母并不是這么思考的，他們的想法就是孩子無論什么情況，只要聽大人的話，就好了。不需要有自己的思考，不需要有自己的意見，不需要有自己的喜好，不需要有自己的判斷，不需要有反對的表現。

我們常常用這樣的話語來教導孩子：”我是為了你好！“”我做這一切都是為了你！“”我說的你現在不懂，將來你就知道我是為你好了！“ 這些話，無論誰聽都覺得是一片苦心！可是，我們的所作所為真的會給孩子帶來好處嗎？我們對現在的判斷，在將來真的正確嗎？我們所做的經得起時間的考驗嗎？

我覺得未必！很多我們的做法在將來都將被證明是錯誤的！我小時候，我媽媽不讓我看課外書，說會耽誤學習，現在看來是錯誤的。可是，現在同樣有父母不讓自己的孩子看課外書，也認為不好。那么，我們來判斷對錯的標準是什么呢？是我們的經驗，是我們想象的道理，是我們聽了某些人說的話，是我們看了某個人的書，那么，這些標準是否正確呢？無法衡量。

我們把一些無法衡量的東西傳遞給孩子，結果是什么？輕則影響了孩子，重則耽誤了孩子一生的發展。

”時間是檢驗一切真理的標準！“這句話，放在我們教育孩子身上，也是一個真理。我們現在對孩子所做的一切，教給孩子的一切，是否經受得住時間的考驗？這是我們每個父母都需要思考的問題。

最近我們可以看到很多孩子自殺的新聞，這些孩子在人生最燦爛的時刻飄然而去，我們都為之愕然嘆息！可是，我要說的是，這背后折射的問題，很多人并沒有深思。我們只是看到孩子脆弱，父母對孩子缺少關心，老師的教育方法有問題等等。那么，其實是什么？我認為：其實是我們家庭教育、學校教育、社會教育所忽略的一個重要問題——人性教育。

我們讓孩子在一樣的時間，學一樣的內容，做一樣的習題，考一樣的試卷，這本身就沒有尊重孩子的特點和個性。更重要的是，我們父母在孩子學習的過程中，只關注知識層面的學習，忽略了更重要的基礎層面的學習。大部分父母都被社會的輿論和潮流牽著鼻子走，關注學習、分數、成績，忘記孩子其實還有很多需要學習、掌握的東西，比如：做人、做事、行為、習慣、人際交往、心態、三觀等等。這些事在學校學不到的，也是在社會無人教導的。

缺失了人性會怎樣？就會自殺，殺人，犯罪，墮落，渾渾噩噩！少了人性教育會怎樣？就會生不逢時，遇難則退，人見人厭，自私自利！

我覺得我們和孩子生來是追求幸福的，是追求人生理想的！我們不是螺絲釘，不是磚頭，不是機器人！我們要做思想自由、個性突出、人性完善、技能完備的幸福人！

家庭教育高級指導師：王海峰
2014.12.3