客戶：互聯網中心CNNIC 地點：北京市 - 北京 時間：2012/12/20 0:00:00 課程結構模型： 1、心【敢上臺】----呈現前緊張情緒緩解 2、想【建結構】----結構化的呈現內容設計 3、事【控節奏】----授課流程與節奏控制 4、呈【創影響】----贏得聽眾的呈現與互動技巧 學習收益： 1、認識培訓師應該扮演的角色，樹立正確的培訓理念； 2、識別并克服公眾表達障礙，提高培訓師表達技巧； 3、運用五星教學模型，將復雜的專業知識清晰地表達； 4、運用有效的肢體語言，提高講解的條理性和生動性； 5、學習并實踐幾種基本的互動技巧，提高學員參與度和學習效果； 6、通過課堂演練使學員掌握呈現技巧，克服培訓師授課時容易出現的問題；