中國全民健心網首席專家，湖南師范大學公共管理學院博士生導師、應用心理學教授肖漢仕博士轉載與您分享：

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    近些年來家長對孩子的關心和呵護超過了任何時候，有的近乎嘔心瀝血。但真正值得家長注意的是，對子女的關懷最重要的是培養孩子健全的人格。因為這關系到子女一輩子是否適應社會，事業是否成功的大事。
“      健全的人格”是指子女要具備高自尊的人格特征，主要表現為對自己和自己的能力有一種積極的自我認識，對自己的學習和工作都比較自信，在與其他人合作方面表現出較高的協調性，善于表達從事的工作意向，不為別人的批評而抑郁，對工作和學習充滿著熱情等等。與其相反，低自尊人格的特征是冷漠、恐懼，不愿與他人交往，不愿參與各種活動。具有這種人格特征的人往往容易對社會造成危害。
兒童從 3 歲起便開始有自我意識，這也是他們人格開始形成的標志。如何才能培養兒童健全的人格呢？問題比較復雜，方法也多樣，但給孩子更多的發展空間和正確運用表揚和批評的方法是不可缺少的兩個方面。
給孩子更多的發展空間是指要培養孩子的獨立性，不要對他們控制得過死。研究表明，具有高自尊特征的孩子，都表示在家里受到了家長的關懷（決不是呵護），家長也很重視他們的意見。相反具有低自尊特征的孩子，大都認為家長對他們管理得太嚴，沒有自由，或者家長對他們過于放任。
       對孩子的培養要做到“多指導，少干預”?！爸笇А笔侵笇⒆硬涣私獾闹R或不具備的經驗，家長要耐心地告知他們；“干預”是指孩子已經具備了一些知識和經驗，但家長非要孩子按照他們自己理解的方式來從事。實踐證明，“多指導，少干預”既可以為孩子提供較大的發展空間，又不會放任自流。
      正確運用表揚和批評的方法是很不容易做到的，這里既有對“愛”的理解問題，又有科學知識和高超的技能技巧問題。在運用表揚和批評的手段時要以表揚為主，因為表揚會讓孩子明白應該做什么，而批評只告訴了孩子不要做什么，這兩者比較，表揚可以給孩子提供更多切實可行的信息。無論是表揚還是批評都必須做到準確公正。即便是表揚如果缺乏準確公正，孩子會認為是對他們的諷刺和嘲弄。
       在實施表揚和批評時家長首先要注意擺正幾個觀念。第一，不要擔心表揚孩子后會使他們驕傲，因為表揚和驕傲之間決沒有必然的聯系，最重要的是經常表揚和贊賞孩子，能增強他們的自信心，這恰恰是他們事業成功，心理健康，培養高自尊不可缺少的條件。第二，不能把批評當作是家長宣泄自己情緒的手段，因此批評決不能情緒化，它必須是十分理性的。批評孩子是一定要孩子明白受批評的原因、受到批評的行為所造成的危害、以后應該如何做什么等等。