賽馬機制實現(xiàn)對人深度激活、促進榮譽激勵和自我價值實現(xiàn)，它是發(fā)掘能本，激發(fā)潛在工作熱情和進取心的外在驅(qū)動機制，倡導(dǎo)參與、體驗、平等的內(nèi)在心理與行為修煉。

     團隊建設(shè)中導(dǎo)入賽馬機制，給員工搭建賽場和價值展現(xiàn)平臺，有利于潛能發(fā)掘。

背景：某團隊為了調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，采取了小組競賽的學(xué)習(xí)方式，具體方式如下：

1、學(xué)習(xí)小組組建：團隊共15人組成，分成三個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組制定本小組的隊名、目標、LOGO等。

2、制定學(xué)習(xí)小組競賽規(guī)則：

?         每個小組由業(yè)務(wù)水平較好的學(xué)員擔任，若連續(xù)三次以上考試小組平均分都排名最后，取消該小組，在另兩組抽出個別人員進行重新編排，保留另兩組原組制定目標等，新成立小組重新制定目標團隊名等。

?         定期進行小組間相互抽問業(yè)務(wù)知識，成績最好的小組在成果欄展示，最差小組由全員討論處理方案。

?         為強化業(yè)務(wù)知識，組長有權(quán)在任何時間向組員提問，拒絕回答或回答錯誤按相關(guān)處理意見進行處理。

3、設(shè)定評比項目：

早晚例會、環(huán)境衛(wèi)生、明星評選、團隊合作、業(yè)務(wù)知識、安全常識等

4、公示學(xué)習(xí)小組競賽成果并在看板上及時更新