培訓師是個很難的工作，他需要將復雜的內容，準確清晰地傳遞給學員。他既要有深厚的知識底蘊，又要有豐富的經驗，既要能開發成熟課件，又要能完整講授。關鍵是，不僅要能講，還要能抓住學員的注意力。那么抓住學員注意力的核心是什么呢？

從成人培訓心理來看，保持注意力的關鍵在于知識缺口和知識的連續性，所以老師傳遞知識的連續性、趣味性、延展性成為抓住學員注意力的核心。卡耐基曾說過這樣的話，”我看到很多人都在寫演講稿，但我從來沒見過照稿念的會比將稿紙扔進垃圾桶的發揮得更好。“一個好的培訓師，他在授課時，需要從培訓內容中解放出來，這樣才能夠適度發揮，而解放的關鍵就是實現脫稿。

可不要小看這個能力，培訓師和演講者不同。我們按照半天計算，一個半天是2.5個小時，按照一分鐘講六十個字計算，一個半天講師至少要講9000字。這么多字的內容在講授時前后順序不能有太大誤差，否則就很容易講跑題。

所以老師的備課是講究方式和方法的，備課有兩個關鍵點，一，利用結構性思維，按照MECE（完全窮盡，彼此獨立）原則繪制整體框架，按照線性邏輯記憶知識點順序；二是以PPT為引導，用圖片式記憶幫助記憶，講師應該努力鍛煉自己，至少要做到，閉眼過片子時能夠流暢回憶起課程第一張片子到最后一張片子的先后順序，同時能夠準確清晰的畫出所講課程的邏輯樹。做到了這兩點，才能說是充分備課。