講座主題 1，情緒心理學在教學過程中的運用； 2，教育新環(huán)境下教師責任感的塑造； 3，團體心理輔導方法在德育創(chuàng)新中的運用； 4，教師如何掌握并引導家長教育行為； 5，教師角色，校園文化與學生自我成長的關(guān)系； 6，“把脈式教育”方法與工具； 7，觀念，認識，經(jīng)驗，情緒---教師四大職業(yè)工具； 8，“情緒牽引教育法”方法與工具； 9，高中生教育中的心智引導方法； 10，初中生教育中的角色引導方法； 11，小學生教育中的情緒引導方法； 12，心理學方法運用與學校德育創(chuàng)新實踐； 13，高效課堂教學的探索與實踐； 14，教師心靈和諧； 15，解密黃岡神話； 16，如何做一名優(yōu)秀的班主任； 17，如何打造學校品牌文化； 18，更新教育教學理念； 19，德育工作中的“三感"教育--《感動 感激 感恩》； 20，新時期的《教師形象》。