每一個孩子都是獨特的，都會像鮮花兒一樣綻放出自己的美麗。
但是，正像花兒開放，需要空氣、陽光、水分、無機鹽和環境，生命的鮮花也需要一定的營養才能綻放。這種營養，如被看到、被重視、被欣賞、被關愛等等，就叫心理營養。缺乏營養，就要生病，人跟花兒都一樣。
花兒的營養，需要從園丁那里得到。孩子的心理營養，首先從母親那里得到；其次是從父親那里。當然，也可以從其他的重要他人那里得到。嬰兒在母親充滿欣賞和關愛的眼神里，能夠感受到自己是可愛的，別人也是值得信任的；在自己的需求被合理滿足之中，體驗到自己是價值的，有力量的。這樣孩子育得了基本的自尊，贏得了TA探索世界的基本動力。這樣的孩子，心理營養是充足的，也將為其今后的人生奠定成功的基礎。
但是，并不是每個母親、父親都能成為一個合格的父母。比如一位嚴重抑郁而休學的孩子，小時候幾乎得不到大人們的關注。她記憶最深刻的是看到媽媽揉面時，特想跟媽媽一起，就抓起一面團學媽媽的樣子干活兒。可是媽媽卻以她貪玩浪費糧食而把她扔到水渠里。孩子內心想要跟媽媽一起的感覺，得到媽媽如此殘酷的回應，所產生的影響會是多么的可怕。這樣不能理解孩子內在心理需要的父母，比比皆是。不是他們沒有愛，而是他們不懂得愛，不會愛孩子。愛孩子，是需要能力的。
更何況，現在更多的家庭，對孩子的期待高于關愛，對孩子的理解，幾乎為零。孩子從父母那里承受的是考試、升學、就業等等競爭的壓力，而不是得到愛的滋養。即使有愛，也是有附加條件的，比如學習好了考上好大學了，才如何如何。在學校，也是如此，學校，更多是給孩子知識的地方。分數才是學生的命根兒。
可喜的是，孩子并不是植物。在父母那里得不到心理營養，頑強的生命力，會自動尋找自己所需要的心理營養。只是，孩子在尋找心理營養的滿足時，所用的方式和所付出的代價是極其昂貴的。比如在早戀中得到一絲的安慰與溫暖。比如在游戲中得到一種發泄和控制感。甚至是抑郁，強迫等心理疾病。所謂的心理問題，只不過是以失功能的方式來保護自己罷了，孩子只是想找到一點點的能夠讓自己活下去的感覺而已。所以，這樣的環境，出現心理問題是正常的，孩子不生病已經是最大的造化了。
孩子出現問題，是對家庭最好的警策。那意味著家庭出現問題了，父母出現了問題。所以，父母以孩子出現問題為契機開始學習如何成為夫妻成為父母，家庭就開始成長了。這是希望的開始。父母好好學習，孩子才能天天向上。這是真的。
其次，當孩子出現問題時，尋找專業的心理咨詢幫助是有益的。所謂的心理咨詢，就是讓咨詢師成為孩子的“重要他人”。好的咨詢師，本身就是一貼良藥。從心理咨詢師這里，讓孩子獲得所需要的心理營養。在心理咨詢師的陪伴、理解、關愛之中，讓孩子重新找到“在人群中做為一個人的感覺。”當孩子找回對自己的良好的感覺時，自信就會給TA力量，生命就會重新綻放。
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