在EQ與情緒壓力管理課程的學員反饋中，有一個焦點問題具有普遍代表性且讓我感受很深，那就是有近85%的學員極其希望講師能夠提供可以即時緩解壓力的有效方法和工具。下面我就談談學員的渴望。所謂的即時有效的方
如果一場好的公眾演說能夠把話講到聽眾心里去，那應該是演講者擊中了聽眾的價值認同標靶；如果一場好的商務演講能夠打動客戶，那肯定是呈現者開啟了他們的需求之門；如果一場述職匯報能夠得到領導的認同，那匯報者一
在課程開發設計的內訓課堂上，經常有學員提出這樣的問題：“如何能通過提煉和分析關鍵信息來把握客戶的真正需求來設計出讓客戶滿意的課程？”這讓我回想起一個在民營企業做培訓經理的老友經常跟我抱怨的一件事：老板
客戶：中科院金屬所 地點：遼寧省 - 沈陽 時間：2014/4/4 0:00:00 壹章.優秀報告人的核心要素 ~公開作報告技巧的好處 ~聽眾心態分布與九大類型分析 ~衡量公眾場合作報告水平的關鍵指標
客戶：中航工業動力所 地點：遼寧省 - 沈陽 時間：2013/8/23 0:00:00 WARM UP：傳統培訓面臨的尷尬 壹章.企業內訓師體系的真正作用 ~一切培訓的核心：崗位任務完成與現實問題解決
客戶：三星電子 地點：遼寧省 - 沈陽 時間：2013/7/31 0:00:00 1.幫助員工建立健康積極的生活方式 2.提升員工活力與員工績效 3.出色的職業化狀態，培養職業責任感與工作熱情 4.職
客戶：遼寧成大方圓醫藥連鎖有限公司 地點：遼寧省 - 沈陽 時間：2013/3/28 0:00:00 ◆通過大量演示演練使學員在培訓結束時能夠突破登臺心理障礙做到獨立登臺授課 ◆傳授包括演講、提問、案
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